最新整理疫情期间第二周体育教学反思 体育颂教学
反思
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“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划，因此，这需要老师每一次授课都要进行精心准备，大家创业网为大家带来的疫情期间第二周体育教学反思，希望能帮助到大家!
疫情期间第二周体育教学反思
根据上周的反思，我改进了3点建议，确实得到了良好的效果，但是部分家长还存在不会不操作的现象，这对体育活动的全面开展具有阻碍作用;
本周也进行了一次体育直播课堂，在这次体育课堂上，我采用了两种方式进行授课，第1种方式就是，分享桌面的课件进行教学，第2种方式就是视频直播的方式进行教学，综合两种教学方式，我发现，体育课的教学两种方式均不合时宜，体育课堂不比语文数学英语之类的课堂，它的作业不能以书面的形式进行反馈，所以如果是直播进行授课的话，不能很好的与学生互动，一个动作的讲解，也不知道学生会出现哪些地方的失误或者是动作不正确，不能在线上进行面对面的纠正，所以两种教学方式均不能达到体育课堂的效果，于是我便思索着开辟一条新的道路。之前由于考虑到语文数学英语三个主科作业的问题，我极不情愿去使用打卡功能，主要是因为不想给家长和学生造成更多的负担，但是经过两个星期的观察，我发现，学生的时间是非常充足的，而且想要为学生养成良好的锻炼习惯，必须培养学生每天定时定点的锻炼。
现在不要求学生每次运动时间有多长，但是每次的运动的量必须够，而且每天必须要定时定点的打卡，培养良好的习惯，想通这些以后，我确定了每天
下午6:00打卡锻炼跳绳的教学策略，准备于下个星期正式投入使用，根据人的遗忘曲线和记忆的相关知识，21天是一个良好的周期循环，他是人能坚持一件事情，不忘记的最好的记忆时段，可以形成一个良好的习惯，所以我把打卡周期设定为21天，希望能够通过这种打卡，培养学生的锻炼的好习惯，而且我想到如果是单纯的打卡，一定起不到激发学生兴趣的作用，所以我在确定打卡这个操作以后，以跳绳预选赛的名义让学生进行打卡，承诺所有班级在打卡结束以后，抽出最优秀的三名学生(每天坚持打卡的三名学生)进行年级跳绳比赛，我相信，在名誉的驱使下，学生的积极性一定会很高，我会坚持每天对学生打卡的内容进行评论，督促学生做好每一次的打卡，使学生每次打卡都可以见到希望，都可以受到鼓励，都可以被重视，毕竟我知道，每一个人都有被重视的欲望。
疫情期间第二周体育教学反思
经过一周的线上教学，以及对教学过程中的问题进行改进，已上线课程在本周稳步进行，体育学院负责的通识课程经过前期充分准备，也已顺利上线。
一、开课基本情况
体育学院本周新开设通识必修课程2门，为20xx级的《大学体育(四)》，以及2024级的《大学体育(二)》， 授课教师20人，参与学生5766人。第二周专业课授课2门，包括：20xx级《体育俱乐部经营与管理》(1-6周)、2024级《体育社会学》(1-6周)，授课教师2人，授课班级6个，参与学生数193人，统计到到课率达99%以上。
二、教学基本情况 1、公共体育课教学情况
①经过前期充分的准备，本周一公体课第一次进行线上教学，授课教师均提前进入线上平台做课前准备。此课程采取教学资料制作发放——开课通知发
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