? A. lets B. allows C. make D. tells
? 18. ________ illness, he went to the seaside for vacation.
? A. On account of B. According to C. Owing to D. For the sake of ? 19. Only if you work hard every day____ pass the exam. ? A. you can B. may you C. you must D. must you ? 20. There is ____ in what you say.
? A. anything B. something C. anything else D. something else ? 21. The medicine had no ___ on him.
? A. affection B. effect C. affect D. effective
? 22.Though I haven?t seen him for years, I can ___ his voice on the telephone. ? A. realize B. discover C. accept D. recognize ? 23. I think he studies very hard, _____?
? A. does he B. doesn?t he C. don?t I D. do I
? 24.We must _______ early in the morning so as to catch the first train. ? A. set up B. set out C. set about D. set aside
破译完型填空
? 完型填空是一种综合性较强的题型，要求填入的词主要有：构成各种时态和语态的动词及短语动词；名词和介词；根据上下文意思必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、近义词等易混词。该题型考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。
? 解题步骤：
? 1. 通读全文，了解大意。做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是决不可省的一步。切勿边看边填，，填空时或不解其意，或似懂非懂，举棋不定，这样不仅失误率高，且费时不少。
? 每篇短文总有一个思想主题，段落之间必然能承上启下，前呼后应，句与句之间也紧密相连，形成一个有机的整体。因此通读全文时要一气呵成，思路不要中断，只要能了解短文的大意即可。某些细节如果不影响大体，可以跳过，如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一片文章的开头和结尾，因为他们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的主题。 ? 2. 仔细推敲，初定答案。
? 在通读全文，了解大意的基础上，便可着手答题。答题时要根据文章的内容要求，结合文章 的主题，综合运用所写的词汇和语法知识，对每个空所给的四个选项进行认真分析，反复推敲，从而确定答案。可以从以下几个方面入手： ? (1）掌握理解短文大意的方法。 ? 在做完型填空时，应设法弄懂短文的大意。比较简捷的方法是找主题句（Topic Sentence)。英语段落大多数都有一个主题句，段落的中心思想就在主题句中。大多数英语段落中往往第一句就是主题句，所以在通读时，应特别留心每段的第一句。 ? （2）根据上下文和具体情节选择。 ? 有时，一个空格应选什么答案需要根据上下文和具体情节才能确定，这时就应该认真分析上下文的关系，研究具体情节，根据常识做出判断，再做出选择。 ? （3）注意重复词
? 有时需要添的词和短文中的某个词是重复的（有可能出现在所添的空格之前，也可能出现在所填的空格之后），在解题时应注意发现这种词。 ? （4）分析语法结构
? 有些须填的词与语法结构有关，这时我们就应该仔细分析句子的语法结构，然后做出正确的选择。
? 3. 重读全文，核实答案
? 所有的答案选出之后，应再读一遍全文，对所选的答案进行核实调整。经过第二步逐步推敲之后，对短文内容的理解更为深刻。这时如果再重读全文，有些难解或误解的问题就很容易暴漏出来。这一步费时不多却直观重要，且不可轻视。 ? 要做好完型填空非一朝一夕之功，只有在平时善于积累，归纳常用句型，熟记习惯用语和固定搭配，掌握词与用法，了解西方国家的风俗习惯，平时多做此类练习，才能掌握做此类题的技能。 解密阅读理解
? 一个人的阅读能力取决于他的语言能力和阅读技能，因此，掌握一定的做题思路和方法有助于提高阅读理解能力。 ? 1. 细读全文，捕捉信息。
? 阅读理解的主旨是要求考生通过阅读，理解文章大意。这就要求考生必须仔细阅读全文，掌握其大意，了解作者的观点和写作意图，注意事情的起因、时间、地点、出现的人物以及结局。若时间允许，可多读一遍，以便捕捉足够多的信息。 ? 2. 分析信息，推敲答案。 ? 弄清阅读理解题的实质后，就可根据输入的信息确定答案了。专升本阅读理解一般不能直接在文章中找到答案，考生必须根据某些关键词语和文章的内涵，运用文章所提供的全部信息，参考作者的思路和意图，利用自己所掌握的常识进行分析、推理，最后选出正确答案。 ? 3. 注意句首，抓住中心。
? 阅读理解题是不给文章题目的。俗话说：“题目是文章的眼睛”，文章没有题目给考生快速了解全文的中心思想增加了一定难度。这时，考生应特别注意首段或每一自然段的首句，以及结尾句。因为首、尾段和首、尾句往往是作者要说明的对象或事情的起因，或作者的观点，或事情发生的时间、地点与人物的联系。这样一来便抓住了中心，为正确理解题旨打下了良好的基础。 ? 4. 优先排队，确定答案。
? 选择正确答案在专升本阅读理解题中占有较大比例。这种题型所给的四个选项中有三个是干扰项，可采用优先排队法，即首先排除语法、词法上明显错误的选项，然后再排除与短文内容不符的选项，剩下的就是正确答案了。在此过程中，要细致地鉴别、对比四个选项在语法、语法和文章内容中的含义，印文有些干扰项迷惑性很强，不易分辨。
? 5. 复读全文，检查答案。
? 这是最后一步，也是重要的一步，不能忽略。在阅读和答题时，考生的大脑里已输入了不少信息，这时很有必要把所有的信息归纳整理一遍，然后复读全文，检查答案，看前后是否一致；意义和语言知识是否合原文相符；是否符合逻辑。 ? 总而言之，阅读离解靠的是扎实的语言距基础。俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。扎实的语言基础与阅读理解能力的提高来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。
? 考题中补全对话部分共计5个小题，每小题3分，共15分。这部分有一组情景对话，要求考生在理解对话的基础上，从所给出的8个选项中选出符合语境的最佳答案。
? 要做好补全对话部分，考生应熟悉英语日常生活会话的多种表达方法，包括问
候、告别、介绍、感谢、拒绝、道歉、邀请、提议以及请求等话题。
? 在具体选择匹配相关对话时，要能够根据原对话所提供的信息，通过分析、判断，从所给选项中选出适合其场景的最佳答案。 强化短文写作
? 短文写作中的题目写作也称命题写作或学术式作文写作，情景写作指便条写作，段首句式写作指主题句式作文写作。要想在此部分取得好成绩，首先要了解如何用英语写学术作文，如何用英语写便条和如何用英语写主题句式作文。 ? 1. 命题作文
? 命题作文是一种将字词、句子和段落连接在一起的练习。其写作特点为：供写作参考的信息只有题目或大标题，如：My Family, My School, My Friend等。短文的论点需考生自己确定，然后对论点展开讨论，最后得出结论。它的篇章结构特点是：第一段少于1/5，第二段多于3/5，或约为4/5，第三段少于1/5。 ? 命题作文的结构可以有两种不同形式： ? （1)三段式
? 注：Title 题目；Thesis Statement 论点；Topic Sentence主题句；Conclusion结论；
? （2）一般式： ? A. 确定论点
? B. 解释或举例说明 ? C. 结论
简单句的五种基本句型(1)
? 1. 主语＋联系动词＋表语 ? He is a teacher. ? The jeep is green.
? 2. 主语＋谓语(这里谓语是不及物动词，不带宾语） ? We play every day. ? They work hard.
? 3. 主语＋谓语＋宾语 ? We study English.
? They play football after class.
? 4. 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语 ? He gave the little boy a toy gun.
? 有些及物动词，如give, tell, teach 等，可以有两个宾语。一般来说，这两个宾语一个指物，一个指人；指物的叫做直接宾语，指人的叫做间接宾语，间接宾语一般放在直接宾语之前。
? 5. 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 ? I want him to come.
? I?ll tell her to wait for you.
? 英语中有些及物动词的直接宾语后面需要加个补足语，句子的意思才算完整。宾语和他的补足语在逻辑上有主谓关系，合在一起叫复合宾语。
可带复合宾语的动词有ask, tell, see, make, want, call等。常用作宾语补足语的有名词、形容词、动词不定式。
闯关定语从句
? 一、选准关系代词和关系副词
? 在定于从句中，关系代词或关系副词都代替先行词在从句中充当一定的成分，如果该从句中缺少主语、表语、宾语或定语，就要用关系代词来连接从句；如果从句中缺少状语，就得用关系副词来连接从句。
? 1. I still remember the days which/that we spent together. ? 2. I still remember the days when we worked together. ? 二、了解仅用that引导限制性定语从句的情况
? that 在限制性定语从句既可指人又可指物.在下列情况下,只能用that来引导定语从句。
? 1. 先行词是all, much, few, little, everything, anything, nothing等不定代词是，如：Is there anything that you want to buy?
? 2. 先行词被all, few, little, much, every, some, no等词修饰或被the only, the very, the same, the last等限定词修饰时。如：These are all the pictures that I have seen. This is the very dictionary that is of 指人great help.
3. 先行词既 指人又指物时。如：My father and his teacher talked a lot about the things and the persons that they could remember
? 4. 关系代词在定语从句中作表语时。如：Our school is not the one that it used to be.
? 5. 先行词被形容词的最高级或序数词修饰时。如：The first English novel that I read was A Tale of Two Cities.
? 6. 主句是who 或which引导的特殊问句时。如：Who is the girl that is standing under the true? Which is the machine that we used last Sunday? ? 三、把握“介词＋关系代词”结构中介词的选用 ? 介词的选择与住句中先行词的搭配密切相关。如：That?s the reason for which he was late for school. This is the book on which I spent 8 yuan.
? 注意：定语从句中谓语动词是含有介词的动词短语时，介词应放在动词之后，不能拆开放在关系代词前。如：This is the key which you are looking for. This is the baby whom you will look after.
? 四、弄清as和which引导的非限制性定语从句的区别
? 1. 位置上的区别：as 引导的非限制性定语从句的位置比较灵活，可以放在主句前，也可以放在主句后，还可插在 放在主句之后。“周所周知，地球围绕太阳转”。这句话可以有以下几种表达方式(1)As is known to us all, the earth turns around the sun. (2) The earth, as is known to us all, turns around the sun. (3) The earth turns around the sun, as is known to us all. (4) The earth turns around the sun, which our parents once told us when we were very young.
? 2. 词义与联系上的区别：as引导的非限制性定语从句与主句之间有着较为密切的上下文联系，as 本身含有“正如”之意；而which引导的非限制性定语从句与主句之间在逻辑意义上近似并列句，which 本身表示“这”或“这一点”之意。如：Light travels faster than sound, as we all know. Jack came late for school, which made his teacher angry.
? 五、注意定语从句的主谓一致性
关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语必须与先行词保持人称和数的一致。如：Tom is one of the boys who is from the USA
? 六、保持主句的完整性
? 1. 在定于从句中，不管出现任何情况，主句的结构必须完整，即主句必须有主语和谓语，缺一不可，否则，整个主从复合句就无法成立。试比较： ? （1）Is this factory_____ we visited last week? ? (2) Is this the factory _______ we visited last week? ? A. which B. where C. what D. the one
? 解析：第一道缺少表语，只有填D项才能保持主句的完整性，而其他的选项均为干扰项。第二题逐句本身完整，应填的关系代词在从句中作visited的宾语，故应选A项。
? 2. 在定语从句中，关系代词或关系副词已经代替先行词独立地或与相应的介词一起在定语从句中充当了一定的成分，因此在定语从句中就不能再出现于关系代（副）词重叠的成分。如：Is this the train that they took it last Sunday? (错句）分析：该题中that已经代替先行词the train 在定语从句中充当及物动词took的宾语，故重叠出现的宾语it必须删去。 ?
攻克名词性从句
? 一、主语从句
? 1. 主语从句必须有引导词，如果主语从句中从句表陈述，则一定用that引导。这里that无实际意义，类似于古代汉语中的“之”用来取消句子独立性。如：That he was late made me angry.
? 2. 当主语从句表示不确定的“是否”选择关系时，则只能用whether引导而不用if。如：
? Whether he will go abroad is not decided yet！
? 3. 当主语从句表示疑问时，用相应的疑问句加陈述句加陈述语序的句式，此时绝不能再加that.如：When he will come here will be announced in 20 minutes. ? 二、宾语从句
? 1. 当主句谓语动词为think, suppose, expect, believe, imagine, guess等词时，如果宾语从句是否定含义，则否定前移。如：I don?t believe he is a thief. 而不能说成I believe he is not a thief.
? 2. 在含宾语从句的复合句中,如果就宾语从句中的成分提问、疑问句放在主句前（know做主句谓语动词时除外），主句变疑问语序，而宾语从句仍用陈述语序。如：
? When do you think they should put their bikes? ? Do you know where they should put their bikes? ? 3. whether 与if 的区别
? (1) 引导让步状语时只用whether.如:Whether it rains or not, you must go to school.
? (2)表语从句或同谓语从句中只能用whether
? 如：The problem whether he will be killed will be discussed. ? (3) 与不定式或or not 连用时，应用whether引导。如：I don?t know whether to do it or not.
? 三、几组重要的连接成分
? 1. who/whoever, what/whatever的区别
? 一般说来，what/who 含特指意义，意为“什么/谁；而whatever/whoever含泛指意义，意为”无论什么/无论谁“。如：It is generally considered unwise to give a child
_____ he or she wants.
? A. however B. whatever C. whichever D. whenever ? 2. where, when, why等连接副词引导的名词性从句。
? where., when, why 等连接副词也可以引导名词性从句，使用的关键是：这个词必须符合句子的逻辑要求。如：
? --I drove to Zhuhai for the air show last week? ? --Is that ______ you had a few days off?
? 3.”介词＋who(m)”引导的宾语从句与”介词＋whom”引导的定语从句的区别。 ? 介词后面的引导词用主格还是宾格，决定于它在宾语从句中作主语还是宾语。如：
? It was a matter of _______ would take the position.
四、名词性从句中的插入成分
此时应注意两点：一是从句仍然不倒装，而在插入成分上倒装；二是要注意主语的主格和宾格的选择。如：
? _____ you have seen both fighters, ______ will win? ? A. Since, do you think who B. As, who you think
C. When, whoever D. Since, who do you think 五、引导词that的省略
引导宾语从句时，that可以省略，但引导主语、表语和同位语从句时,that不能省。
China?s success in manned-spacecraft travel shows ______ our country has become one of the greatest powers in space research.
A. what B. which C. / D. it that
六、同位语从句引导词where、when的用法
说明先行词内容的同位语从句的引导词where、when与被说明的名词在概念上不一致。但引导定语从句的引导词却必须保持一致。试比较：
1. They arose the question______ we were to get so much money.
2. This is the house ________ the great man Mao Zedong was born 110 years ago.
A. where B. that C. about which D. in which
? 1. I remember _____ the factory owned a small workshop and 2 machines. ? A. when B. how C. whether D. what
? 2. He always thinks of ______ he can do more for the people. ? A. what B. how C. if D. whatever
? 3. What the doctors really doubt is _____ my mother will recover from the serious illness soon.
? A. when B. how C. whether D. why
? 4. Some college students are seen doing _____ work they can find to support themselves.
? A. that B. which C. whatever D. no matter what
? 5. After _____ seemed an endless effort, the patient was finally able to carry out _____seemed a perfectly normal walk.
? A. what; what B. that; that C. it; that D. which; like ? 答案：1. A 2. B 3. C 4. C 5. A
2016成人高考英语复习要点总结
