中班艺术领域：海底世界
一、 活动目标：
1. 在拓印作画的基础上，通过借形想象大胆创作。
2. 喜欢与同伴一起表现海底世界的景物，萌发热爱大自然的情感。 二、活动重、难点：
在拓印作画的基础上，通过借形想象大胆创作。 三、活动准备：
物质准备：画纸，颜料，画笔，拓印工具，轻音乐，PPT,《海底遨游》视频。
经验准备：幼儿有前期拓印作画的基础，知道大海里有丰富的海洋资源。
四、 活动过程： 1. 玩一玩，印一印。
师：“今天老师带你们和颜色宝宝玩游戏。”
介绍拓印工具：报纸团，手掌、脚掌印，各种刷子，不同形状的泡沫。 师：“请你们选择一种最喜欢的工具，用拓印的本领去玩颜色。” 幼儿自主选择材料自由拓印。 2. 看一看，想一想。
师：“刚才小朋友们都玩累了，我们一起看个电影放松一下吧！” 播放《海底遨游》片段，并通过谈话引导幼儿认识不同的海洋生物。 师：“谁来说说看你在大海中看到了什么？” 小结：原来在大海中有这么多奇妙的海洋生物。
3. 画一画，变一变。
① 教师出示PPT课件，引导幼儿观察和学习 借形想象和添画的步骤
和方法。
师：“今天有位神奇的魔法师也来到了这里，你们看！魔法师把谁请来啦。（出示范画螃蟹、热带鱼）你们想不想跟魔法师学魔法请出更多大海里的朋友？”
② 师幼围绕画布寻找色块并想象说出不同的海洋生物。 ③ 幼儿进行借形想象添画。
师：“大海里的朋友们在和我们玩捉迷藏，请你们拿起画笔把它们变出来吧!”
幼儿作画，教师进行巡回指导。 4. 找一找，说一说。
教师引导幼儿发现画纸上创作的海底生物并进行讲述。 师：“你发现了什么？谁来说说看？” 幼儿互相交流作品、分享快乐。 5. 活动延伸
师：“今天我们一起和颜色宝宝玩了游戏，又跟魔法师学魔法变出了美丽的海洋生物，刚才我还听到了好听的海底故事。让我们把这片美丽的大海去分享给更多的人吧！”
课后延伸活动：
1.将本节活动的工具和材料投放到班级美工区供幼儿继续探索和创作。
2.提供更多的手工材料让幼儿动手制作海洋生物。
3.开展《我爱海洋世界》的系列活动，激发幼儿保护环境、爱护海洋的环保意识。
山东省幼儿园课程指导【活动设计】海底世界_中班_艺术
