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高中化学选修3第二章 第二节 第3课时

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第3课时 配合物理论简介

[核心素养发展目标] 1.宏观辨识与微观探析:能从微观角度理解配位键的形成条件和表示方法;能判断常见的配合物。2.证据推理与模型认知:能利用配合物的性质去推测配合物的组成,从而形成“结构决定性质”的认知模型。

一、配位键

1.概念:由一个原子单方面提供孤电子对,而另一个原子提供空轨道而形成的共价键,即“电子对给予-接受键”。

2.表示方法:配位键常用A→B表示,其中A是提供孤电子对的原子,叫给予体,B是接受孤电子对的原子,叫接受体。

如:H3O的结构式为

配位键与普通共价键的异同

(1)配位键实质上是一种特殊的共价键。

(2)配位键与普通共价键只是在形成过程上有所不同。配位键的共用电子对由成键原子单方面提供,普通共价键的共用电子对则由成键原子双方共同提供,但它们的实质是相同的,都是

由成键原子双方共用,如NH+4的结构式可表示为

,习惯上也可表示为

+中4个N—H键是完全等同的。 ,在NH4

(3)同共价键一样,配位键可以存在于分子之中[如Ni(CO)4],也可以存在于离子之中(如NH+ 4)。

1

A.Ag、NH3 C.Co3、CO 【考点】 配位键

【题点】 配位键存在与判断 答案 D

++

下列不能形成配位键的组合是( )

B.H2O、H D.Ag、H

++

解析 配位键的形成条件必须是一方能提供孤电子对,另一方能提供空轨道,A、B、C三项中,Ag+、H+、Co3+能提供空轨道,NH3、H2O、CO能提供孤电子对,所以能形成配位键,

而D项Ag+与H+都只能提供空轨道,而无法提供孤电子对,所以不能形成配位键。

2

则下列说法正确的是( ) A.X、Y只能是分子 B.X、Y只能是离子

若X、Y两种粒子之间可形成配位键,

C.若X提供空轨道,则Y至少要提供一对孤电子对 D.若X提供空轨道,则配位键表示为X→Y 【考点】 配位键

【题点】 配位键的概念及形成 答案 C

解析 形成配位键的两种微粒可以均是分子或者均是离子,还可以一种是分子、一种是离子,但必须是一种微粒提供空轨道、另一种微粒提供孤电子对,A、B项错误,C项正确;配位

高中化学选修3第二章 第二节 第3课时

第3课时配合物理论简介[核心素养发展目标]1.宏观辨识与微观探析:能从微观角度理解配位键的形成条件和表示方法;能判断常见的配合物。2.证据推理与模型认知:能利用配合物的性质去推测配合物的组成,从而形成“结构决定性质”的认知模型。一、配位键1.概念:由一个原子单方面提供孤电子对,而另一个原子提供空轨道而形成的共
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