阅读教科书第117页“探究与分享”并回答相应问题。
提示：（示例）我想为生病耽误课的同学补课；我想为灾区小朋友捐款；我想定期到社区孤寡老人那里帮他们干家务；等等。 四、平凡与伟大
1．每个人的生命都有自己独特的使命
有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
阅读教科书第118页“探究与分享”并回答相应问题。
答案：（1）保尔?柯察金的故事：①在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的-作。他做团的下作、肃反工作，并直接参加艰苦的体力劳动。在兴建窄轨铁路中，保尔表现了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。②保尔和他的战友们在恶劣的环境里筑路，患上了严重的伤寒。病愈后他又回到工作岗位。他参加了工业建设和边防战线的斗争。由于保尔在战争中受过多次重伤和暗伤，后来又生过几次重病，加之他忘我的工作和劳动，平时不爱惜自己的身体，体质越来越坏了，几乎完全
瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病打倒了他。但保尔在肉体和精神都忍受着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。
（2）因为保尔?柯察金懂得生命是短暂的，为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值才是有意义的人生。 2．怎样的生命才是有意义的 （1）伟大在于创造和贡献。
一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
（2）做好本职工作，完成自己的职责的人的人生是有意义的
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
阅读教科书第119页“探究与分享”并回答相应问题。
铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？
提示：因为他们坚守自己的工作岗位，面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责，为他人幸福、社会发展贡献了自己的力量，用自己的坚韧和努力，实现了自己的价值，获得了生命的意义。 3．在平凡中创造伟大
生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 阅读教科书第120页“拓展空间”并回答相应问题。
提示：（1）注意提前确定采访的老人，约定采访的时间，并做好记录。 （2）以前我总认为要实现自己的人生价值，需要去做轰轰烈烈的大事。现在我感到，生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的。在日常生活的小事中只要付出了为他人和社会贡献自己的力量就是有价值的。 五、课堂总结
道德与法治《活出生命的精彩》公开课教案设计一等奖
