一个学生的精神状态和学习态度。试想，读书的时候，如果声音微弱，情绪低落，那很容易就会分心，乃至产生困倦，“小和尚念经，有口无心”，其结果和效率可想而知。
如何把我们的学生拉回课堂?如何帮助学生集中注意力投入到诗歌学习中来?朗读，显而易见是个很好的方法。在课堂上，我们应该鼓励学生放开声音大声朗读诗歌作品，甚至提倡一种原生态的“狂读”，在朗读声中扫除倦意、振作精神。也正是在这大声朗读的过程中，学生的注意力集中了，能够把心思真正地投入到作品本身，投入到品味、理解和感悟上去。在这样的前提之下，再去研究诗歌的意象、领会诗歌的意境、鉴赏诗歌的手法、品味诗歌的语言，都将会有坚实的基础，学习的效率自然而然会得到更大的提高。
大声的朗读，培养敏锐的语感。只有对语言有亲切的感觉，才能深入理解，才能运用自如。古人说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，说的就是这个熟能生巧的道理。大声朗读，调动所有器官，用嘴读，用眼看，用耳听，甚至会伴随着摇头晃脑，手舞足蹈，全方位多角度地接触语言，给予大脑充分的刺激。久而久之，语言会变得越来越熟悉，越来越亲切，读者在和文字不断拉近距离的过程中，会将陌生的文本变作知心的朋友，乃至是亲人，最后和它融为一体。
在我们的教材中，有些文章哲理比较丰富，文字表述方式比较独特，不是很通俗易懂，比如刘亮程的《今生今世的证据》、
《寒风吹彻》等散文。在学习这样的文章时，学生难免产生抗拒情绪。此时，调节课堂气氛、调动学生兴趣的最好方法便是大声朗读。老师带领学生读书：自由朗读、全班齐读、分段品读……多种方式交叉进行，灵活运用。于是，在读书声中，课堂氛围热烈了，学生积极性高涨了;更重要的是，“书读百遍，其义自现”，在一遍遍地朗读中，学生会越来越贴近文本，会对作者所说的话越来越有感觉，而这感觉，正是我们理解文意、体会妙处最宝贵的切入口。
大声的朗读，享受美妙的情趣。形容校园，人们往往都喜欢用这样的词语——“书声朗朗”。是啊，走在校园里，或清脆或厚实，或低缓或高亢，书声悦耳，与窗外的鸟语花香相得益彰，这真可算是世界上最动听的声音。在读书的时候，悉心体会，随着文字本身的韵律，用声音去跳舞，去贴近课文温润的肌肤。在朗读的过程中，更深入地理解了文本的内涵，更真实地体验了作者的情感，收获了阅读的愉悦，构建了阅读的价值。 文学，应该是富于情趣的，语文课不应该是枯燥乏味的;我们的教学，应该是激发学生情趣的过程。比如李白的诗歌，充满了奇特的比喻和瑰丽的想象，全诗洋溢着浓烈的浪漫主义情怀。在课堂上，我们不妨就把教学目标定为指导学生正确地朗读，读出李白诗歌的味道。《将进酒》是李白最重要的作品，它是一首豪迈的诗，抒发了作者狂放不羁的激愤之情。诗歌的情感基调是抑郁和悲愤的，但其中又不乏暂时的狂欢和洒脱，而准确把握诗歌的情感无疑又是我们教学的重点和难点。
心理学告诉我们，人的认知过程，一般从感觉、知觉开始，然后经过记忆、思维和想象，最后完成对事物规律性的认识。而
大声的朗读，便是认知文本的第一步。走好了第一步，才能顺利完成对文本的解读。
语文学习心得：打好语文基础
语文学习心得：打好语文基础
学习啦：语文学习的方法固然很多，但最基本的也是最简便的方法之一就是背书。下面我们一起看看这篇《打好语文基础》。 一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会 失之东隅 。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。
我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里 蒙络摇缀，
参差披拂 的描写何其传神!当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
俗话说： 巧妇难为无米之炊。 这文章之 炊 ，就是从字、词、句之 米 组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个 飞 字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。
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