3、掌握常用包装盒型的结构 16 4、掌握包装排版规则，了解6 包装优秀作品 5、掌握不同材质在包装中的14 运用 6、掌握根据产品设计成套包26 装
3. 能力训练项目设计 概要说明
编号 能力训练 项目名称 项目3.1 手工制作包装盒 拟实现的 能力目标 1、掌握测量物品尺寸的方法 2、掌握根据物品尺寸设定盒子的大小 3、掌握常见包装盒的结构 4、掌握根据不同尺制作包装盒 识 相关支 撑知识 包装盒结构知训练方法 手段与步骤 老师讲述、演示 学生 实际操作 1、板书各种盒型的绘画结构 2、制定盒型大小 3、动手制作包装盒 结果 （可展示） 手工包装盒成品 11
项目3.2 电脑软件制作常见包装盒 1、掌握运用软件制作包装盒 2、掌握包装盒打印制作技巧 1、包装盒结构知识 2、软件操作技术 老师讲述、演示 学生 实际操作 1、选一典型盒型，软件示范操作 2、电脑操作 打印并制作包装盒成品
项目3.3 电脑软件制作异型包装盒 掌握异型盒的制作 1、异型盒结构知识 2、软件操作技术 老师讲述、演示 学生 实际操作 1、分发异型盒结构资料 2、选择自己喜欢的盒型电脑制作 打印并制作包装盒成品 项目6.1 产品包装盒小样 1、了解产品市场，分析、对比产品和同类产品包装优缺点 2、掌握根据产品特色、特点设计包装 3、掌握包装平面必有要素 4、掌握包装排版规则 5、掌握包装设计的色彩设计方法 6、掌握包装设计的图案设计方法 7、掌握包装设计的文字设计方法 1、包装盒结构知识 2、软件操作技术 3、不同材质在包装中的运用 4、平面构成 5、字体设计 6、图形创意 7、色彩搭配 老师讲述、演示 学生 实际操作 1、展示、分析优秀包装作品成功案例 2、学生分组，三个及以下组为一组，根据组员多少确定成套包装盒的数量【相同盒子不论多少算一个】 3、选定设计产品 4、产品市场调查 5、分析、对比产品和同类产 小样包装盒成品 12
品包装优缺点 6、分析产品特色、特点 7、根据产品特点设计包装盒 8、老师反复检查、指导 9、确定小样成品 项目6.2 成套包装设计 1、 掌握大、中、小盒子，手提袋大小的关系； 2、掌握各种盒型在包装中的运用 3、掌握各种材质在包装中的运用 4、掌握制作包装成品的流程 老师讲述、演示 学生 实际操作 1、用软件做出所有包装盒平面图 2、打印出平面图 3、结合不同材质，做出包装盒成品 成套包装成品 4. 进度表设计
教学目标和主要内容 序号或 学时 周次 单元标题 能力目标 项目编号 1 6 包装设计概念 能够阐述包装设计概念 1、了解包装的存在及其意义 2、了解包装的概念及其概念拓展 3、了解包装设计对产品销售的价值与功能 4、了解现代包装设计的趋势及新理念 5、了解包装设计的分类 理解包装设计的形式特点 能力训练 知识目标 其他内容 13
2 4 了解市场常用包装盒型 学会收集市场资料并概括总结 1、了解各种产品常用包装盒型 2、了解各种盒型优缺点 3 16 掌握常用包装盒型的结构 1、掌握测量物品尺寸的方法 2、掌握根据物品尺寸设定盒子的大小 3、掌握常见包装盒的结构 4、掌握根据不同尺制作包装盒 3.1 3.2 3.3 掌握各种包装盒型的基本结构 4 6 掌握包装排版规则，了解包装优秀作品 1、掌握运用软件制作包装盒 2、掌握包装盒打印制作技巧 1、掌握包装平面必有要素 2、掌握包装排版规则 3、掌握包装设计的色彩设计方法 4、掌握包装设计的图案设计方法 5、掌握包装设计的文字设计方法 5 14 掌握不同材质在包装中的运用 掌握不同材质在包装中的运用 1、掌握不同材质的特性 2、掌握不同材质的搭配 6 26 掌握根据产品设计特色成套包装 掌握根据产品特色特点设计成套包装 6.1 6.2 了解产品市场，分析对比产品和同类产品包装优缺点
14
三、考核方案设计
1、工作任务评价（平时成绩）
（1）能力目标（检测、报告、综合实训的评价）50%；
（2）相关理论知识掌握程度（课堂发言、讨论、作业等）30%；
（3）其它（出勤、表现）20%。 2、综合评价
（1）课程总成绩=平时成绩（50%）+ 期末成绩（50%）；
（2）平时成绩（100%）=七个单项成绩（60%）+ 二个综合实训成绩（40%）
（3）七个单项成绩根据其在课程中的地位分别占6~12%；二个综合实训中，
综合实训一，占15%，综合实训二占25%；
（4）期末成绩（100%）为期终头面笔试成绩。
四、课程实施条件
1．对专任教师的教师资格、行业企业工作阅历、职业资格及能力和知识结构的要求。
1）、具有良好的专业素质和教丰富的设计专
15
包装设计课程标准
