2、 实践教学按照包装设计技能训练和能力培养两层进行,实践教学分为校内实训和校外实训两个部分,校内实训用于解决技能问题,校外实训用于解决能力扩展。
① 课内的实践:注重设计基础理论与专业实践相结合的原则,在教师讲究相关的内容,要通过包装设计实例进行设计,这一环节,要求学生在做包装设计的对比、调和等作业训练要结合装潢专业的实际案例,如:纸盒装设计、塑料装设计、金属装设计、玻璃容器包装、竹木包装等。在学生艺术实践时,教师要加强辅导,使实例训练针对性强,经过教师演示,学生动手绘制,结合教材内容及步骤,起到掌握基本知识和内容的作用,为专业后期的实例运用打下良好的基础。
② 课外实践:运用包装设计的方法及色彩美的原则。教师引导学生分析、提示,学生为企业产品的进行实例设计,目的是巩固包装设计实训实践知识点,进行电脑运用或手绘制作,同时可交作业考核成绩。
③ 实训课环节:鉴赏包装设计作业和往届学生作业,教师分析并小评,给学生布置色
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彩构成及实例应用的设计装饰作品作业。通过学生画草图、收集资料、设计绘制初稿、小组互评,教师指导修改,调整画面,确定后,进行加工绘制完成作品作业,教师点评总结。
3、试题中选择思考习题。
4、在包装设计课程教学中,始终贯彻设计基础理论与设计实践相结合的原则,在实训的同时,尽量要求学生以包装设计的基础理论,运用到设计制作中来,有目的的进行实际项目设计实训。注重教材内容与后专业的衔接,突出高职高专的办学特点,培养学生的技能技巧与创新能力。
二、课程设计 1. 课程目标设计 (1)能力目标
1)、掌握测量物品尺寸的方法;
2)、掌握根据物品尺寸设定盒子的大小; 3)、掌握大、中、小盒子,手提袋大小的关系;
4)、掌握根据尺寸手绘包装盒结构图; 5)、掌握运用软件制作包装盒平面图;
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6)、掌握包装设计与产品定位之间的工作方法;
7)、掌握包装设计的色彩设计方法; 8)、掌握包装设计的图案设计方法; 9)、掌握包装设计的文字设计方法。 (2)知识目标
1)、了解包装的存在及其意义; 2)、了解包装的概念及其概念拓展; 3)、了解包装设计对产品销售的价值与功能;
4)、了解现代包装设计的趋势及新理念; 5)、了解包装设计的分类; 6)、理解包装设计的形式特点; 7)、理解包装设计与消费心理、品牌价值之间的关系;
8)、熟悉包装设计的市场调查方法; 9)、熟悉包装设计的材料与结构特征; (3)素质目标
1)、培养学生的观察与分析能力;
2)、树立优良的专业职业形象;
3)、锻炼基于现代设计的实践及创新能力。
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2. 课程内容设计 第一章、包装设计概念
1.1 了解包装的存在及其意义; 1.2 包装的概念及其概念拓展;
1.3 了解包装设计对产品销售的价值与功能;
1.4 了解现代包装设计的趋势及新理念; 1.5 了解包装设计的分类; 1.6 理解包装设计的形式特点;
第二章、了解市场上常见包装盒型 2.1 了解各种产品常用包装盒型 2.2 了解各种盒型优缺点
第三章、掌握常用包装盒型的结构
3.1 掌握测量物品尺寸的方法;
3.2 掌握根据物品尺寸设定盒子的大小 3.3 掌握大、中、小盒子,手提袋大小的关系
3.4 掌握根据尺寸手绘包装盒结构图
第四章、掌握包装排版规则,了解包装优秀
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作品
4.1 掌握软件制作包装平面结构图 4.2 掌握包装平面必有要素 4.3 掌握包装排版规则
4.4 掌握包装设计的色彩设计方法 4.5 掌握包装设计的图案设计方法 4.6 掌握包装设计的文字设计方法
第五章、掌握不同材质在包装中的运用 5.1 掌握不同材质的特性 5.2 掌握不同材质的搭配
5.3 掌握不同材质在包装中的运用
第六章、根据产品设计出特色成套包装 6.1 了解产品市场,分析、对比产品和同类产品包装优缺点
6.2 掌握根据产品特色、特点设计包装 模块名称 学时 1、包装设计概念 型
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6 2、了解现在市场上的包装盒4
包装设计课程标准
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