2、 实践教学按照包装设计技能训练和能力培养两层进行，实践教学分为校内实训和校外实训两个部分，校内实训用于解决技能问题，校外实训用于解决能力扩展。
① 课内的实践：注重设计基础理论与专业实践相结合的原则，在教师讲究相关的内容，要通过包装设计实例进行设计，这一环节，要求学生在做包装设计的对比、调和等作业训练要结合装潢专业的实际案例，如：纸盒装设计、塑料装设计、金属装设计、玻璃容器包装、竹木包装等。在学生艺术实践时，教师要加强辅导，使实例训练针对性强，经过教师演示，学生动手绘制，结合教材内容及步骤，起到掌握基本知识和内容的作用，为专业后期的实例运用打下良好的基础。
② 课外实践：运用包装设计的方法及色彩美的原则。教师引导学生分析、提示，学生为企业产品的进行实例设计，目的是巩固包装设计实训实践知识点，进行电脑运用或手绘制作，同时可交作业考核成绩。
③ 实训课环节：鉴赏包装设计作业和往届学生作业，教师分析并小评，给学生布置色
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彩构成及实例应用的设计装饰作品作业。通过学生画草图、收集资料、设计绘制初稿、小组互评，教师指导修改，调整画面，确定后，进行加工绘制完成作品作业，教师点评总结。
3、试题中选择思考习题。
4、在包装设计课程教学中，始终贯彻设计基础理论与设计实践相结合的原则，在实训的同时，尽量要求学生以包装设计的基础理论，运用到设计制作中来，有目的的进行实际项目设计实训。注重教材内容与后专业的衔接，突出高职高专的办学特点，培养学生的技能技巧与创新能力。
二、课程设计 1. 课程目标设计 （1）能力目标
1）、掌握测量物品尺寸的方法；
2）、掌握根据物品尺寸设定盒子的大小； 3）、掌握大、中、小盒子，手提袋大小的关系；
4）、掌握根据尺寸手绘包装盒结构图； 5）、掌握运用软件制作包装盒平面图；
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6）、掌握包装设计与产品定位之间的工作方法；
7）、掌握包装设计的色彩设计方法； 8）、掌握包装设计的图案设计方法； 9）、掌握包装设计的文字设计方法。 （2）知识目标
1）、了解包装的存在及其意义； 2）、了解包装的概念及其概念拓展； 3）、了解包装设计对产品销售的价值与功能；
4）、了解现代包装设计的趋势及新理念； 5）、了解包装设计的分类； 6）、理解包装设计的形式特点； 7）、理解包装设计与消费心理、品牌价值之间的关系；
8）、熟悉包装设计的市场调查方法； 9）、熟悉包装设计的材料与结构特征； （3）素质目标
1）、培养学生的观察与分析能力；
2）、树立优良的专业职业形象；
3）、锻炼基于现代设计的实践及创新能力。
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2. 课程内容设计 第一章、包装设计概念
1.1 了解包装的存在及其意义； 1.2 包装的概念及其概念拓展；
1.3 了解包装设计对产品销售的价值与功能；
1.4 了解现代包装设计的趋势及新理念； 1.5 了解包装设计的分类； 1.6 理解包装设计的形式特点；
第二章、了解市场上常见包装盒型 2.1 了解各种产品常用包装盒型 2.2 了解各种盒型优缺点
第三章、掌握常用包装盒型的结构
3.1 掌握测量物品尺寸的方法；
3.2 掌握根据物品尺寸设定盒子的大小 3.3 掌握大、中、小盒子，手提袋大小的关系
3.4 掌握根据尺寸手绘包装盒结构图
第四章、掌握包装排版规则，了解包装优秀
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作品
4.1 掌握软件制作包装平面结构图 4.2 掌握包装平面必有要素 4.3 掌握包装排版规则
4.4 掌握包装设计的色彩设计方法 4.5 掌握包装设计的图案设计方法 4.6 掌握包装设计的文字设计方法
第五章、掌握不同材质在包装中的运用 5.1 掌握不同材质的特性 5.2 掌握不同材质的搭配
5.3 掌握不同材质在包装中的运用
第六章、根据产品设计出特色成套包装 6.1 了解产品市场，分析、对比产品和同类产品包装优缺点
6.2 掌握根据产品特色、特点设计包装 模块名称 学时 1、包装设计概念 型
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6 2、了解现在市场上的包装盒4
包装设计课程标准
