家访个案分析
丰田华侨学校教师访谈活动登记表
家访人： 职务： 家访时间： 年 月 日
所家庭 在 性学生姓名 地 班别 址 级 文家长化 职年 姓名 程业 龄 度 学是学生家生家庭否单 家庭人口 访形 经济状亲数 式 况 家庭 1、孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级家访 规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡 主要 2、能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家内容 务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒 家长 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书对学 写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学校的 习质量。 意见 访后 非常感谢校长和各位老师，对学生特别有责任心，在家访中能够抓分析 住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神 说明：1、此表由进行家访的教师填写； 2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访
页脚内容
1
家访个案分析
形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；
3、此表由学生所在学校统一收集存档。
丰田华侨学校教师访谈活动登记表
家访人： 职务： 家访时间： 年 月 日
家所学生庭 在 性 姓名 地班别 址 级 文家长化 职年 姓名 程业 龄 度 学是学生家生家庭否单 家庭人口 访形 经济状亲数 式 况 家庭 1、该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 家访 2、由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。主要 假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起内容 阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。 家长 对学 校的 意见 家长表示一定积极支持学校和老师的工作。 访后 非常感谢老师，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个分析 性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神 页脚内容
2
家访个案分析
说明：1、此表由进行家访的教师填写；
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；
3、此表由学生所在学校统一收集存档。
丰田华侨学校教师访谈活动登记表
家访人： 职务： 家访时间： 年 月 日
家所学生庭 在 性 姓名 地班别 址 级 文家长化 职年 姓名 程业 龄 度 学是学生家生家庭否单 家庭人口 访形 经济状亲数 式 况 家庭 该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能家访 积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情主要 绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定 内容 孩子在家表现很好，能较为自觉地完成作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学。 家长 对学 校的 意见 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。 页脚内容
3
家访个案分析 访后 希望学校加强学生非智力因素的培养，经常进行一些体育比赛，参分析 加一些社会实践活动。 说明：1、此表由进行家访的教师填写； 2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；
3、此表由学生所在学校统一收集存档。
丰田华侨学校教师访谈活动登记表
家访人： 职务： 家访时间： 年 月 日
家所学生庭 在 性 姓名 地班别 址 级 文家长化 职年 姓名 程业 龄 度 学是学生家生家庭否单 家庭人口 访形 经济状亲数 式 况 家庭 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极家访 回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻，主要 容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。 内容 在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事 页脚内容
4
家访个案分析 家长 对学 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，希望学校今后也能多组织各校的 种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 意见 感谢各位老师百忙之中进行家访，家校的紧密联系是教育诸多环节访后 中不可缺的一环，希望持续这种良好的互动，家长也将尽到应有的责任分析 和义务，配合学校，共同促进学生的健康成长。 说明：1、此表由进行家访的教师填写； 2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；
3、此表由学生所在学校统一收集存档。
丰田华侨学校教师访谈活动登记表
家访人： 职务： 家访时间： 年 月 日
家所学生庭 在 性 姓名 地班别 址 级 文家长化 职年 姓名 程业 龄 度 学是学生家生家庭否单 家庭人口 访形 经济状亲数 式 况 家庭 页脚内容
5
家访台账
