幼儿园专业化教师队伍建设年度计划
一、抓师德师风建设，造就德才兼备的教师队伍 我们多次组织教师进行学习《内蒙古自治区教师职业
行为进行规定》、《教师行为准则》、《教师十不准》、 《教师师德师风考核细则》、《教师师德师风承诺书》等 等。进一步强化我园教师德师德管理，把师德行为考核作 为重点，采取教师互评、家长问卷等形式，建立了“一票 否决”的制度，规范了激励导向机制，强化了教师的师德 意识，幼儿园同时开展一系列的师德师风活动内容。
二、落实园本培训工作，提高教师专业技能与教育素
养
（一）我园分为园本培训和外出培训，园本培训以《指
南》、《纲要》、《规程》、教材培训、教师技能技巧培 训为主，其它为辅。逐步构建“研训一体”的培训模式， 形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步 科学化、规范化、系列化。
（二）在培训技能中找本园业务较强的教师，利用课余
时间对其他教师进行轮流培训，着重培养教师弹琴、跳舞、 橡皮泥、简笔画等基本功。
（三）每个月进行一次教师师德培训，进一步提升教师
师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理
健康、德艺双馨的一代良师。
（四）园长、业务园长、工会主席、保教主任每年最少
参加一次身外培训，让其真正起到带头、引领的作用，骨 干教师也尽量每年参加一次外出培训，促进教师更新教育 观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使 之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素 质教育的要求。
（五）教师基本功培训的主要内容有：舞蹈、钢琴、橡
皮泥、简笔画等等，培训中找本园业务素质较强的教师， 利用课余时间对其他教师进行培训，从而提高教师这方面 能力。聘请专业的钢琴老师每月来给大家培训钢琴，使大 家在钢琴方面有更专业化的提升。
（六）教师积极参与教研活动、听课、评课等等，进一
步提高教师理论功底，发展教师的个性特长，使之具有鲜 明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色， 成为学科骨干。
三、搭建、拓展教师专业成长的舞台。
1.展开案例教学研讨活动。我们注重引导教师研究身边
的教育案例，通过剖析、反思、互相启迪，转变教育行为， 提升教育理念。
2.举行教育技能竞赛。如组织教师进行自制教玩具、多
媒体课件制作及现场评估赛等活动，老师们相互学习、交
流与探讨，形成“在合作中竞争、在竞争中发展”的良好 局面。
3.开展“主题式教研”。我们的教研立足从教师身边找
主题、从教育实践出发找问题，做到“研前”寻找理论支 点，“研中”积极互动探索，“研后”达成共识提升。
幼儿园专业化教师队伍建设年度计划
