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国家开放大学电大汉语言文学专业社会调查报告《关于农村“留守儿童”情况的调查报告》

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中央广播电视大学社会调查报告

分 校 专 业 年 级 年 季

题 目关于农村“留守儿童”情况的调查报告

姓 名 学 号 指导教师 职 称

被调查单位意见 调查报告评语 单位盖章 20 年 月 日 成绩

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关于农村“留守儿童”情况的调查报告

所谓“留守儿童”,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。最新发布的《中国流动人口发展报告2013》显示,我国20013年流动人口达到2.11亿人,其中14岁及其以下儿童占20.8%,而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。因此,为了明确留守儿童存在的主要问题、生存现状、教育状况等,通过调查来使更多的人了解和关注留守儿童,找到更好的解决问题办法,我用了两个多月的时间,对县城附近的几个村庄进行了走访,深入到留守儿童家中,与他们进行面对面的交谈,以问卷形式进行了初步调查与研究,具体调查结果如下:

一、农村留守儿童存在的问题 (一)、留守儿童普遍存在心理问题

留守儿童之所以产生心理问题,首先是年龄,因为他们大多数都在十五岁以下,正是感情、品德、性格形成和发展的关键时期,而他们的父母在自己的孩子出生才几个月或一周岁后,就外出务工,长期与父母分离,使他们生理和心理上的需要得不到满足,缺乏父母的关爱,亲情失落,产生孤独感,心理失衡。通过对留守儿童比较多的村庄进行问卷调查发现:留守儿童十分想念父母的占76%,有49.3%的留守儿童父母每年回来一次,15.4%的留守儿童父母几年回来一次,24%的留守儿童很少与父母电话联系。这就很容易使他们形成情绪消极,表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁,有的出现逆反心理、怨恨情绪。

(二)、监护人素质普遍偏低

由于大部分留守儿童监护人的年龄较大,还要承担很多家务,而且文化层次不高,有的是文盲或半文盲,所以,他们教育孩子的就不会很合理,而且也不知道从心理上关心孩子、照顾孩子,不能在学习上给予帮助和指导,在教育态度、教育方法上还是老一套,与孩子交流沟通上存在困难。

(三)、留守儿童的行为习惯较差

大多数留守儿童自我控制能力不强,生活习惯不良,表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱;有的留守儿童行为习惯较差,在家里不听代养人教导,顶撞祖辈、我行我素,在学校不遵守规章制度,不服管理,说谎骗人,小偷小摸,成为了“问题儿童” 。

(四)、平时缺乏亲情的关爱

父母打工对留守儿童的生活造成很大的影响,缺乏亲情关爱会对孩子造成许多不良的影响,最为直接的也许就是孩子在生活上很难得到很好的照顾,使孩

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