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高中生物 1.1.1 细胞生活的环境导学案新人教版必修3

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高中生物 1.1.1 细胞生活的环境导学案新人教

版必修3

稳态是生命系统的基本特征之一,本模块为《稳态与环境》,因此,在开始本模块的学习时,就明白什么是稳态,理解稳态的重要意义。内环境稳态究竟是如何维持的,本章仅仅做简要交代,有关内容将在第2章作深入探讨。本章是学习本书其他章节的基础,并在一定程度上起着统领全书的作用。第1节 细胞生活的环境 【学习目标】 XXXXX:

1、描述内环境的组成和理化性质。

2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 【学习重点】 XXXXX:

1、内环境的组成和理化性质。

2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【学习难点】 XXXXX:

1、内环境的组成和理化性质。

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2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【学习新知】

学习任务一 体内细胞生活在细胞外液中自主学习活动1:通过阅读教材P2-P3,明确体液、细胞内液、细胞外液的含义及细胞外液的组成,并用文字和箭头标示出它们之间的物质交换方向。活动2:写出下列人体细胞所处的内环境:(1)组织细胞:

(2)血细胞: (3)毛细淋巴管壁细胞: (4)毛细血管壁细胞: (5)淋巴细胞和吞噬细胞: 自学检测

1、在高等多细胞动物体内,细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是( )

2、右图是人体细胞与内环境之间的物质交换示意图。据图回答:(1)填出各标号所指液体的名称:①

,② ,③ ,④ 。(2)

毛细血管壁细胞直接生活的环境是 (填标号)。 (3)图中④内物质来自 。学习任务二

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细胞外液的成分自主学习活动1:阅读教材P4,了解血浆的化学组成,区分组织液、血浆、淋巴成分的异同。活动2:判断下列物质或反应是否存在或发生在人体的内环境中①葡萄糖( )②原尿中的尿素( )③血红蛋白( )④呼吸氧化酶( )⑤抗体( )⑥汗液( )⑦泪液( )⑧血液( )⑨消化液( )⑩ Na+( )乳酸( )受精作用( )抗体的合成( )自学检测

3、下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是( ) A、钙离子 B、 葡萄糖 C、 呼吸酶 D、 血浆蛋白

4、下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是 ( )①消化酶 ②抗体 ③维生素 ④血浆蛋白 ⑤SO2-4⑥O2 ⑦血红蛋白

A、①②③④⑤ B、①②③④⑤⑥C、②③④⑤⑥ D、②④⑥⑦

5、下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病是( )

A、浮肿 B、手足抽搐

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C、葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 D、尿毒症

6、下图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是 ( )

A、过程

2、3受阻时,会引起组织水肿 B、乙表示细胞内液

C、吞噬细胞、淋巴细胞可以存在于丙中 D、丁中O2浓度比甲中高 7、内环境中不含 ( ) A、胰岛素、氨基酸、尿素 B、酶、甘油、维生素 C、麦芽糖、淀粉、乳糖

D、无机盐、葡萄糖、性激素学习任务三

细胞外液的渗透压和酸碱度自主学习活动1 :了解内环境在渗透压、酸碱度和温度三个主要方面的理化性质自学检测

8、人体剧烈运动时,肌肉产生的大量乳酸进入血液,但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是( )

A、碳酸氢钠 B、碳酸 C、三磷酸腺苷

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D、钾离子

9、在血浆、组织液和细胞内液中,O2的浓度依次为 ( ) A、血浆>组织液>细胞内液 B、血浆>组织液=细胞内液 C、血浆>组织液<细胞内液 D、血浆<组织液=细胞内液

10、细胞外液的主要阳离子是 ( ) A、Fe2+ B、K+ C、Na+

D、Ca2+合作交流 剧烈运动后肌肉酸痛,细胞外液的PH会显著下降么?具体如何调节?学习任务四

内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介自主学习活动1 :结合教材,判断下图ABCD所代表的名称。自学检测

11、肌肉注射时,药液进入人体后经过的一般途径是 ( ) A、血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞

B、淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞 血浆→组织液→靶细胞

C、组织液 淋巴

D、组织液→血浆→组织液→靶细胞 【总结提升】

构建本节课的知识网络图

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高中生物 1.1.1 细胞生活的环境导学案新人教版必修3

高中生物1.1.1细胞生活的环境导学案新人教版必修3稳态是生命系统的基本特征之一,本模块为《稳态与环境》,因此,在开始本模块的学习时,就明白什么是稳态,理解稳态的重要意义。内环境稳态究竟是如何维持的,本章仅仅做简要交代,有关内容将在第2章作深入探讨。本章是学习本书其他章节的基础,并在一定程度上起着统领全书的作用。第1节细胞生
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