陆文学自传 导学案
整体探究
1．作者说“不知何许人也。或云字羽，名鸿渐，未知孰是”，这却让人觉得奇怪了。他这样写有何作用？有无言外之意？
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【答案】 这样写显得扑朔迷离，颇为怪异，客观上具有渲染神秘色彩的作用，可以烘托作者的独特个性，但不应理解为故弄玄虚。作者自幼失去双亲，对自己的家世一无所知，所以说“不知何许人也”，貌似幽默，实为辛酸。名和字取自《周易》，谓渐次升高，寄托了作者的抱负和期盼，但“或云”、“未知”等语，又暗寓命途多舛、前路难测之意。
2．第二段在文中的顺序安排与一般传记不同，从时间上看，这些内容应该放到最后来写，如何理解这种构思？
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【答案】 本文是文学史上第一篇以“自传”为题的传记文，是作者在29岁时应皎然之约为浙西诗会的诗友写的，所以它不像一般传记按时间顺序介绍自己的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点，而这一段和第一段在内容上有着紧密的联系，因此放在一起。后面第三段追述幼年经历，可以看成是对作者性格形成原因的解释。由此可见，此段在此起到承上启下的作用。
3．请根据课文内容，写出作者的基本情况、独特个性、苦难经历及成就。 _______________________________________________ 【答案】 基本情况 名羽，字鸿渐或字羽，名鸿渐，不知何许人也，貌丑、口吃 独特个性 胸怀抱负，才辩为性，褊躁多自用意，多瞋、守信、放浪形骸，特立独行，执著，不屈从，有忧国之心，兴趣广泛，才华杰出 苦难经历 三岁惸露，育于寺院，执儒典不屈，历试贱务，主者鞭之，诣伶党 著述成就 《四悲诗》《天之未明赋》《君臣契》《源解》《江表四姓谱》《南北人物志》《吴兴历官记》《湖州刺史记》《茶经》《占梦》 局部探究
阅读课文第三段，完成后面的问题。
1．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．自九岁学属文 属：写作 ．B．公执释典不屈 执：拿着 ．C．懵然若有所遗 遗：丢失 ．D．可捐乐工书 捐：弃 ．【解析】 执：坚持。
【答案】 B
2．下列六句话分别编成四组，全部表现陆羽“刻苦学习”的一项是( )
①子执儒典不屈 ②学书以竹画牛背为字 ③但于牧所仿青衿小儿 ④或时心记文字，懵然若有所遗 ⑤灰心木立，过日不作 ⑥岁月往矣，不知其书
A．①②⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
【解析】 ①是陆羽对儒学的态度。③是模仿学生读书的样子，并不是读书。排除这两项即可。
【答案】 D
3．下列有关文章内容的分析和解说，不正确的一项是( )
A．在陆羽成为孤儿后，是积公收养了他。积公是一位僧人，他想让陆羽也像自己一样，成为一名佛教信徒。
B．陆羽对佛教没有兴趣，却对儒家经典很有研究，于是不顾积公的反对，在积公为他设置的各种困境中孜孜以求。
C．积公在陆羽的这段生活中，先有恩于陆羽，从他一再让陆羽读佛教书籍的做法中，我们可以看出对佛教的虔诚。
D．陆羽最终不愿做僧人，从寺院中逃出走进戏班，并以自身为主要角色表演木偶戏，我们可以看出陆羽鲜明的个性。
【解析】 分析错误，“对儒家经典很有研究”不符合文意。
【答案】 B
4．将下面的语句翻译成现代汉语。
(1)自九岁学属文，积公示以佛书出世之业。 译文：____________________________ (2)竟陵西湖无纸，学书以竹画牛背为字。
译文：____________________________________
(3)或时心记文字，懵然若有所遗，灰心木立，过日不作。 _______________________________________________
【答案】 (1)从九岁开始学习写文章，积公拿佛经及有关脱离世俗束缚的书籍给他看。 (2)竟陵西湖没有纸可以用来学习写字，陆羽用竹子在牛背上画着写字。
(3)有时陆羽心里记着书上的文字，精神恍惚像丢了什么一样，心如死灰，如木头站立，长时间不劳作。
活学活用
请运用详略得当的手法，描写一个自己熟悉的人物。(400字左右) _______________________________________________
母亲血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝她来哈尔滨住上一段时间，换换水土。她来了。说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来，恢复正常。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。
我想让母亲在哈尔滨的日子过得丰富些，除了带她到商场购物，去饭店享受美食，去植物园看牡丹和郁金香外，还带她进剧场，到电影院。“刘老根大舞台”在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说：“那东西有什么看头？就是耍嘛！”她说她受不了这个。不过她没有拗过我，有一天，我还是把她拉到剧场。虽然不是周末，但上座率还是很高。
母亲说的没错，演出一开始，演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋，母亲再次堵起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀嬉皮笑脸地要掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说：“咱走吧！”我也没有料到演出是这样，赶紧跟着她出来了。出了剧场，她长吁了一口气，对我说：“怎么样？我说就是个‘耍’嘛。再坐下去，我都要犯心脏病了！”
课后知能检测
一、基础巩固
1．下列各项加点字注音全对的一组是( ) A．规谏(jiàn) 豁然(huò) 多瞋(zhēn) ．．．B．不愆(yǎn) 当道(dānɡ) 苕溪(tiáo) ．．．C．结庐(jiē) 黜守(chù) 汉沔(miǎn) ．．D．别墅(shù) 游处(chǔ) 书函(hán) ．．．
【解析】 A项，“瞋”读“chēn”；B项，“愆”读“qiān”；C项，“结”读“jié”。 【答案】 D
2．下列各项中加点词解释正确的一项是( ) A．矫怜抚爱 矫：假装 ．B．折其楚乃释 楚：鞭子 ．C．意有所适 适：往，到 ．D．因与之游处 游：游泳 ．
【解析】 A项，矫：矫正；B项，楚：木名，即牡荆，茎干带刺；D项，游：交游，往来。
【答案】 C
3．下列各句中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是( ) A．常扁舟往来山寺 ．．B．往往独行野中 ．．
C．作《天之未明赋》，皆见感激当时，行哭涕泗 ．．D．闭关读书，不杂非类 ．．
【解析】 感激，古义：对……有所感而心情激动；今义：因对方的好意或帮助而对其产生好感。其余选项与现代汉语相同。
【答案】 C
4．下列句子的文言句式和其他三项不同的一项是( ) A．育于竟陵太师积公之禅
高二语文粤教版选修唐宋散文选读学案：陆文学自传含答案
