English Cake-Leve3--- Teacher’s Book Unit3- Catch a Rainbow 一 单元教学概述 （1） 单元课时内容的划分 【备注说明】 PB=Pupil’s Book《学生用书》 AB=Activity Book 《活动手册》 TB=Teacher’s Book《教师用书》 PhB=Phonics Book 《语音书》 CP=Cut-out Pack 《手工包》 IWB-Interactive Whiteboard 互动白板 第一次课 第一课时 第二课时 ? 词汇 red, yellow, blue, green ? 句型 I need red/yellow/blue/green. ? 句型I need red/yellow/blue/green. It’s mine. Week 1 第二次课 第一课时 第二课时 ? 复习句型 I need ? 句型 I should be the king. red/yellow/blue/green. ? 字母Gg ? 句型I want to be the king. 第三次课 第一课时 第二课时 ? 复习单词 red, yellow, blue, green ? 故事The Crow’s Rainbow Clothes ? 复习句型 I need red/yellow/blue/green. I want to be the king. I should be the king. Week ? 故事The Crow’s Rainbow Clothes 第四次课 2 第一课时 第二课时 ? 复习单词 red, yellow, blue, green ? 歌谣The Crow’s Rainbow Clothes ? 复习句型 I need ? 字母Hh red/yellow/blue/green. I want to be the king. I should be the king. ? 歌谣The Crow’s Rainbow Clothes Week 第五次课 2 第一课时 第二课时 ? 词汇 orange, indigo, violet, white, ? 句型We see the … colors ? 句型What do you see? We can see the …. 第六次课 第一课时 第二课时 ? 复习单词 orange, indigo, violet, ? 歌谣 Colors of the Rainbow white, colors ? 字母Gg, Hh ? 复习句型We see the …. ? 故事Colors of the Rainbow （2）单元教学内容、目标与要求 标题 故事难度分级 Unit 2 Fun in the Spring 重点： story2- Catch a Rainbow 非重点：Story1 教 学 目 标 功能 1.互相问候打招呼 2.表达祝福和请求 3.讨论关于彩虹的颜色 能够在每次课的渗透下进行对话和表达 1. 1) I want to be the.... 2) I need red/blue/yellow/green 3) I should be the …. 4) It's mine. 2. What do you see? We can see a/the ... What color is it? It's... 能够达到看图能说 听音能辨 自主表达的单词： red, yellow, blue, green orange, indigo, violet Say ‘hello’. Come here. Go back. Sit down. Stand up. Shake hands. Smile and hug. Say goodbye. 1. 辅音字母的自然拼音习得以及正确书写：Gg/Hh; 2. 流利输出例词：goat, guitar, horse, hand; 3. 尝试输出歌谣： 1) G g g goat G g g guitar 批注 [A1]: 具体目标见以下分课时“教学目标” 句式 语言 知识 目标 词汇 动作指令 语音
The goat gives a guitar. 2) H h h horse H h h hand
The horse hops on his hand.
手工 听
见number3-Play time
1. 能够听懂他人需要的物品； 2. 能够听懂You are ….的描述； 3. 能够听懂关于颜色的询问； 4. 能够听懂关于所见内容的提问。
1. 能够使用I need ….表示自己的需求；
2. 能够使用I want to be the ….表示自己的意愿； 3. 能够使用It’s ….正确描述颜色；
4. 能够使用I see/We see….描述看到的物品或人物； 5. 能够指读重点故事：story2- Colors of the Rainbow
1．能够认读字母Dd/Ff， 掌握字母读音及自然拼音发音。 2．能够理解非重点故事：story1： The Crow’s Rainbow Clothes 能够正确书写字母：Gg/Hh 1. 能够在音乐的辅助下唱演歌谣 2. 尝试表演故事
说
语言 技能 目标
读
写 演和唱
学习策略 阅读策略 读图识图，建立阅读意识。 任务
1. 描述自己的意愿和需求； 2. 描述自己看到的实物。
教案+English+cake+level3+unit3
