高中地理湘教版必修一第三章《第三节 自然地理环境的差异性》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中地理湘教版必修一第三章《第三节 自然地理环境的差异性》优

质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1. 理解地理环境存在地域分异且呈现一定得规律性,各自然带及其成因; 2. 能够运用不同的景观图和景观分布图,说明地理环境的地域分异规律。 3、了解自然环境非地带性的影响因素 2学情分析

学生已经掌握了自然地理环境的整体性和各要素的知识,已经具备一定的读图和分析能力,为本节的学习打下了基础。学生已初步适应上课讨论的方式,便于探究活动的开展。另一方面,根据建构主义学习理论,新知并非由教师传授给学生,而是在教师创设的学习情境中,由学生在自有经验基础上自主建构形成的。城市学生远离自然,生活经验缺乏,在新知的建构方面欠缺感性材料,无法自主实现书本知识与个人经验的结合,因此,教师必须采用有效的方法给予弥补、辅助,帮助学生完成新知的建构。 3重点难点

1、地带性与非地带性分布规律2、主要陆地自然带的分布与特征, 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

活动1【活动】复习提问 (复习提问)

自然地理环境的整体性产生的根本原因?自然地理环境的两个整体功能是什么?自然地理环境整体性的两个表现是什么?

答:地理要素间进行物质和能量的交换。生产功能和平衡功能。自然地理环境具有统一的演化过程,地理要素的变化会“牵一发而动全身”。 活动2【活动】学生活动

1.怎么能够最直观地看出各地的差异?(观察植被状况,植物是自然环境的一面镜子,因为植被对地理环境有明显指示作用)

2.你能想出你生活的地区的植被类型吗?(亚热带常绿阔叶林) 3.南半球缺少哪些自然带?(苔原带.亚寒带针叶林带)

4.气候类型相同而自然带不同的是哪种气候类型,哪些自然带?

(温带大陆性气候,对应两种自然带──温带草原带和温带荒漠带) 5.自然带相同,气候类型不同的是哪种自然带,哪些气候类型?

(温带海洋性气候和温带季风气候,所对应的自然带却相同,都是温带落叶阔叶林带) 6.总结一下区域差异的分布特点?这种特点是如何形成的? (陆地自然带的分布是有一定规律的,大致呈带状) 活动3【活动】旅行活动

让我们一起来探索地理环境的差异性。下面我们开始三次愉快的旅行。A组由赤道出发,沿亚欧大陆东岸一直到北极;B组由亚欧大陆东岸(中纬度)沿纬线到亚欧大陆西岸;C组由珠穆朗玛峰山麓到山顶,每组旅行会见到哪些景观? (A组活动)

1.世界森林资源种类多样,景观各异,非常具有观赏价值,你能设计一条“森林之旅”的旅游线路吗? 2.为什么选这条路线? 3.这条路线沿什么方向延伸?

4.沿这一方向森林的景观有什么变化?是什么原因造成的? (A组讨论分析归纳) 能。我们由赤道出发,这里树木繁盛,动植物种类繁多,藤本植物非常多,请大家注意安全。在这里,我们还可以看到善于攀援的猩猩和猿猴以及皮厚耐热的河马和大象等动物。接下来,我们又来到了热带季雨林带,这里依然是树木葱郁,一片热带森林风光,继续向北走,我们来到了亚热带常绿阔叶林,这里的树木依然是常年葱绿,而再向北,来到了温带落叶林带,这里的树木叶子现在几乎已经落光了,在树林里,偶尔可以见到梅花鹿等动物;继续向北走,到达了针叶林带,这里的树木叶子是针状的,动物长着很厚的皮毛,比如松鼠和熊等;再向北,就到了以地衣和苔藓为主的苔原带,这里气温降水都很少,只能生长苔藓,主要动物有驯鹿;接着又变成了一片冰天雪地,这里就是冰原带了,在北极可以见到北极熊,在南极的话则可以见到企鹅。这次旅行,一路气温不断降低,植被不断发生变化。 (老师)非常好!刚才的旅行是从

赤道到北极的,我们把从赤道到两极自然带的变化称为从赤道到两极的地域分异,产生这种分异的原因是热量的不同。

从图中分布我们可以看出,这种地域分异规律是以热量为基础的,而不同的热量条件又会引起水分条件的变化。因此,纬度方向上的地域分异实际上也是温度和水分条件共同作用下的产物。

(幻灯片)世界陆地自然带的分布,把“非洲的陆地自然带图”局部放大 (活动)我们从屏幕上的图上来看看“非洲的陆地自然带是怎么分布的”主要受哪个地理要素的影响? (非洲从赤道向南北依次是热带雨林带—热带草原带—热带荒漠带,受纬度位置的影响,以热量为基础)

(活动)教师出示世界地图,让学生结合上述分析将课本两幅景观图5.7、5.8粘贴到图中相应的位置。 (板图板书设计)

(数字代表不同类型的自然带)

东西延伸=南北更替=由赤道到两极的地域分异规律 (B组活动)

1. 这条路线还能完成“森林之旅”吗? 2.这条路线沿什么方向延伸?

3.沿这一方向森林的景观有什么变化?是什么原因造成的? (B组讨论分析归纳) (在亚欧大陆东岸,是一片葱郁的森林,树木高大;向西走,我们看到的是成片的草原,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊啊,在这里,可以看到一个个的蒙古包;继续向西,变得一片荒凉,风沙特别大,这里已经是几乎寸草不生的荒漠了,在这里我们可以看到很多耐旱植物,可以在亚洲见到双峰驼;继续向西,又出现了大片草原,接着又在西海岸附近见到了大片的森林。一路上,植被由森林变成草原和荒漠,再变成草原和森林,产生的原因是距离海洋远近造成的水分差异。 由于海陆位置不同→气候的水分状况不同→植被和土壤产生差异→自然景观差异显著。)

(设问)同学们再看我国的情况,在中纬度的沿海地区多雨而内陆地区干旱,自然带表现出不同的分布规律,这是为什么呢?

答:因为距海的远近不同,获得水分多少也不同

(承转)对,因为我国东部靠大海由于各地距海远近不同,降水量多少就不一样,各地表现出不同的干湿状况,生长着不同类型的植被,发育着不同的土壤,从而呈现出不同类型的景观和自然带。大致呈南北方向延伸.东西方向更替。 (板书)2.

(讲解)这种地域分异规律是以水分为基础的,在中纬度地区表现较为明显。