浅谈中职《建筑制图》教学方法
齐齐哈尔信息工程学校 王杨
摘要：现在，中职院校《建筑制图》课程体系是不够完善的，大多数学校仍沿用高等院校的课程体系，教学不一样，所以体系就存在了很多问题。《建筑制图》是建筑类及其相关专业学生的一门非常重要的专业基础课，针对中职学校的学生学习动机不强的实际情况，为了让中等职业教育能更好的适应当前社会的需要，学生学有所用，必须在原有教学方法上做一个重大的改革，在这，我就相关《建筑制图》的教学做一些我个人的看法。
《建筑制图》这门课程是中职院校建筑类及相关专业的一门专业必修课。它具有很强的实用性和实践性，只要是相关建筑专业级相关专业方面，就避免不了和本门课程的接触。课程主要包括几何画法及建筑工程制图两大方面。教学目标在于培养学生的空间想象能力和空间几何的分析能力,使学生能够熟练读图和绘制（手绘，机绘）工程图,为后继课程学习和毕业设计打下必要而又坚实的基础。相对其他建筑类专业课程,建筑制图对空间立体的思维能力的要求比较高,理论知识学习部分有一定较高的难度,而中职学生基础比较薄弱，学习起来是很有的难度，如何运用科学而又合理的教学方法，来让学生更轻松的掌握这门课程,这是一个非常值得探讨的话题。
针对传统的《建筑制图》教学，我们可以就以下几个方面来讨论一下。 （1）教学方法古老
大部分中职学校依然沿用大学教学方式。但是中职学生的基础较差，理解起来非常困难，尤其是空间几何方面。《建筑制图》课要求学生具有较强的空间思维能力，因此，很多学生学习起来非常难懂，对一些较复杂的几何图形更是难以理解，而且又缺乏相应的教具模型、挂图，使得学生很难理解教师所讲的图形及其内容。
（2）更新相对合适的教材
《建筑制图》是学生的第一门建筑类及其相关专业的基础课。大部分都只是简单介绍了房屋建筑工程图的读图和手绘制方法，而学生对建筑设计和建筑施工方面的知识还相对较少，对相关设计的原理和规范也不了解，要求他们做出完全符合规范要求的完整工程图是困难的。学生基本只能将建筑物整体及其各个构造部分作为一个相对复杂的组合体进行处理。原有的课程已远远不能满足学生对建筑类及其相关专业知识的求知欲望；并且，原有课程教学内容与之后的房屋建筑学课程的一部分基础内容相同，需要进行系统的调整。我们不能再采用传统的《建筑制图》教材，现在有一本新的《房屋识图和构造》的教材，将这些内容完整的整合在了一起，也比较系统，解决了《建筑制图》原有的一些问题，所以，各个中职学
校应该打破旧有的教学习惯，选用新的合适学生的教材。
（3）对计算机制图（CAD）教学方法进行改革
计算机制图（CAD）作为建筑制图的一部分，他所占有的地位是非常重要的。传统的手工绘图的时代已经被信息化时代所代替，现代制图要求出图快、精度高、效益好，所以必须采用计算机（CAD）绘图。学生要想更好的应用好、学好这门技术，就必须能够熟练的掌握CAD软件的方式来进行绘图。而用人单位也将是否能够进行计算机辅助设计作为衡量毕业生质量的重要指标之一。但是计算机（CAD）制图的教学课时普遍较少，现有课程对计算机辅助设计不够重视，对CAD的实训内容安排也过于单一，大部分学生没有足够的时间上机练习，也无法达到熟练应用CAD软件的程度，不能应用CAD软件做出较复杂的工程图。这显然不能满足社会的需求。所以我们必须加大对CAD实训课的重视，并且对现有的实训内容进行调整，不是简单的局限于命令的使用，而应该找一些具有代表性的工程案例，来告诉学生应该怎样把这些命令用到真正的工程图的绘制中去。
（4）对教学内容进行优化整合
中职《建筑制图》课内容繁多，它分为画法几何、制图基础、建筑工程制图和计算机绘图几大部分。如果不分主次地讲解教材中的所有的内容，会导致学生学习目标不够明确，很难把握重点，在处理实际图纸问题时，也无从下手。为了让学生能够更好的将这门课程用到实践工作中去，就合理优化教学内容，构建新的课程体系。从实际出发，进行适当、合理的删减，并精选重要的内容、突出重点。中职学校学生将来主要从事动手能力强的工作，应具备熟练识读图和快速绘制工程图的能力。那我们可以加强“组合体三面投影”教学，减少“画法几何”的内容。可以将教学重点放在工程图的投影原理、视图投影的规律。把组合体三视图及其表达方式作为教学重点、难点。而对几何部分中难度较大的点、线、面综合性问题，仅讲授点、线、面投影特性及基本作图方法。
另一方面，现在全国虽然已普遍采用电脑绘图，但手工制图是基础，必须加大练习，亲手体验、感受与经历才能把制图国标牢记于心。在教学中，我们把现在以老师教学为主的方式改为让学生动手为主，教师教学为辅助。课堂上老师给出一个问题，让学生自己动手练习绘图，然后再进行讲解。让学生边学边练，反复的训练，熟练掌握CAD绘图技巧。在专业建筑图的学习过程中，也应增加实训内容，让学生既能识读建筑图，又能亲手绘制建筑图。课程结束后，让学生用CAD绘制一套有代表性的简单建筑工程图，使学生在绘图过程中增强对建筑图的图示内容及图示方法的理解能力，基本掌握建筑专业图的绘制方法及步骤。
想要将中职中的《建筑制图》课程变得更加实用，更加能适应建筑的整个行业的需要，
让学生真正能学到了东西，掌握了建筑技术，我们还可以从以下两方面来入手：
（1）将考证结合到教学中去。
针对AUTOCAD 软件，国家有多种技能证是可以考取的。而这些等级技能证一方面可以证明学生的实践动手水平，另外一方面对学生以后应聘建筑单位也具有很强的说服力。要要求学生考取美国AUTODESK公司的CAD二级证书及工程师证，为他们未来的就业奠定基础。
（2）将一个建筑工程项目贯穿整个专业的课程体系。
就选取身边的一个典型工程项目，比如选取一个住宅的基建工程，把它作为实例来讲解《建筑制图》的画法和规范。让学生能够更深刻的了解建筑制图在建筑行业中的实际应用意义，而不是仅仅局限于书本的几个简单例子。并且对该住宅工程项目的各个相关建筑方面都进行跟踪学习和剖析。比如它的结构、材料。包括它的预算方面都是可以用到我们的建筑专业的知识。这样在一个项目中，不仅仅局限于《建筑制图》一门课程，而是将建筑类专业及其相关专业所学的所有知识都可以贯穿进去。在贯穿别的课程知识的同时，《建筑制图》又不可避免的贯穿其中。这样对学生的整个建筑知识体系都能起到极大的提升。
总之，在《建筑制图》教学中，教师要根据《建筑制图》课程的特点，结合学生实际的实际情况，尽可能地给每一位学生提供分析、训练的机会，尽量与实训相结合，引领学生获得成功，体验学习的快乐，这样必将极大地提高学生的学习热情，提高学生的学习效率。
参考文献：1、毛家华主编《建筑工程制图与识图》.高等教育出版社 2、赵研主编《建筑识图与构造》.中国建筑工业出版社 3、高远主编《建筑装饰制图与识图》.机械工业出版社
中职中专建筑专业论文
