湖南省湘西花垣县高一信息技术《第04课网络信息的获取》教案
年级：高一 科目： 信息技术 备课人： 石俊峰 审核人： 上课日期： 年 月 日 课题 第04课 网络信息的获取 1、知道信息来源的多样性 2、知道获取信息的多种途径 学习 3、掌握网络浏览的方法 目标 4、学会保存有用的网络资源 5、学会收藏有用的网址 学习 信息的获取方法 重点 学习 信息保存 难点 学具 准备 教学 过程 自主预习→合作探究→激情展示→练习拓展 回顾引入 信息技术的发展对人类社会产生了重要影响，如造纸术和印刷术的发明和广泛应用，促进了人类通过文字来传承文明和文化，计算机的发明改变了我们的生活方式，计算机网络的出现更是成为我们获取信息的重要途径之一。 我们今天所处的信息社会，信息无处不在，如何在瀚如烟海的信息世界中找到自己需要的资源，是信息社会对每个人的基本要求。同时，我们对找到的大量信息也要科学地收集、保管。今天我们就来学习获取信息的方法以及如何访问、浏览和保存因特网上的信息。 过 程 设 计 问题引导 本节课，我们需要解答以下问题： 1、在日常生活、学习中，通常我们从哪些渠道获取信息？ 2、人类历史上主要有哪些信息获取方法？ 3、一般通过什么途径知道需要的网站？ 4、在因特网上找到的有用资源如何保存起来？ 5、怎样才能快速地访问有用的网站？ 教学活动 一、信息的来源及获取途径 信息、物质、能源是人类社会三大资源，信息在21世纪的重要性越来越被人们所理解。信息无处不在，但要能及时、准确、高效地获得所需要的信息，就要充分利用各种可能的信息资源。日常生活当中我们的主要信息来源有哪些呢？让我们一起来讨论交流，以如何获取有关奥运会信息为任务，列举两个获取信息的途径。 讨论交流“信息的来源及获取途径” 用心 爱心 专心
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方法 措施 1、讨论主题：信息的来源及获取途径。 2、活动安排：每位同学，至少列举两个可以了解奥运会有关情况的途径。 （1）途径一：___________________________________________。 （2）途径二：___________________________________________。 3、交流方式：建议四位同学为一个小组，就以下问题进行讨论：通常我们是如何利用信息技术和相关的信息获取技能与方法获取有关奥运会信息的？ 4、结果呈现：组内和组间分别进行交流，列出各种信息来源及其途径。 5、活动评价 6、活动分析 同学们通过讨论是不是发现生活中获取信息的途径有很多很多，一般情况下，大众传媒如报纸、杂志、书籍、广播、电视等都是信息的重要来源，因特网上存储着海量信息，各种数据库中的大量信息更是人们取之不尽、用之不竭的信息源泉。 二、不同历史时期的信息获取方法 在当今信息时代，信息来源可以说是多种多样，从古到今，充分利用人体的感官功能获取信息，始终是人类信息获取的主要渠道。人通过眼睛观看大自然、观察社会获得各种信息，通过耳朵听到各种声音，通过鼻子嗅到各种气味，通过舌头品尝到各种味道，通过皮肤感觉到客观世界对人体的触摸。 一般来说，信息来源不同，获取的方法也有差异。在不同的历史时期由于科学技术和社会生产力发展上的差别，人们获取信息的手段也不相同。接下来就请同学们一起讨用心 爱心 专心 2
论不同历史时期人们获取信息的方法有哪些。 讨论交流“探讨不同历史时期的信息获取方法” 1、讨论主题：探讨不同历史时期的信息获取方法。 2、交流方式：建议四位同学为一个小组，就问题“古代、近代和当代人们在获取信息的方法和手段上的主要区别”展开讨论。 3、相关资料：点击阅读资料，可以作为讨论时的参考。 4、结果呈现：每个小组分别交流并给出不同时代人们获取信息的不同方法。 5、活动评价 用心 爱心 专心 3
6、活动分析 通过资料学习和相互讨论，同学们一定对不同时期人们获取信息的方法有了更深入的了解。在古代，信息大多不是以经过整理的汇总方式存放，因此获取的途径是以人的感觉器官直接感受为主。后来，人类社会产生了语言，发明了文字、造纸术、印刷术，随后又诞生了电报、电话、广播、电视、计算机网络等，这些都大大拓展了信息获取的手段，延伸了人类感官的功能。 信息获取手段和方法的变迁，信息获取技术的进步，充分反映了信息科技的进步，这种变迁和发展也改变了人类自身的生活方式。下图即为一幅从信息源通过多种途径到达信宿的示意图。可见信息获取的方法多种多样。 三、如何访问和浏览网站 随着信息技术的飞速发展，因特网已经成为当今人们获取信息的重要途径，在这个浩瀚的网络世界中汇聚了大量信息，可以说，它是当今世界上最大的信息库。因此，如何从这个信息的“海洋”里，快速、准确地获取信息，就成了人们需要掌握的一种重要的技能。 首先，因特网上的信息大部分是以网页形式存储的。在网页中包含了文字、图片、视频等内容，而每个网页都有一个对应的网址，也就是网页地址，通过正确的网页地址就可以找到对应的网页。这就好比每本书都是有书名的，如果你要在图书馆里找到想要的那本书，最好你事先能够知道它的名字 或它在书库中书架上的准确位置，这样查找起来就会方便很多。如果把网页理解成你要找的那本书，那么网址就可以理解为这本书的存放位置，知道网址就可以找到网页。 也许，有的同学会问，如果我不知道网址那该怎么办呢？我们可以通过各种途径来获得我们所需要的网址，例如可以通过报刊、广播、电视以及专用书刊等获取网址信息，也可以通过知名网站的分类目录以及搜索引擎的检索获得更多的网址。 用心 爱心 专心 4
那么，有了网址该如何访问网站呢？下面请同学们参照“访问北京奥运会网站”的方法，学习访问因特网上网站的一般方法。 通过演示，同学们明白了访问网站的主要几个步骤： 第一步：启动IE浏览器 第二步：在浏览器的地址栏中输入网址 第三步：按回车键，浏览器窗口中就会出现对应的网页。 打开网页后，我们就可以通过阅读了解网站中对自己有用的信息，在浏览网页过程中，当鼠标指针移至网页上的某些图片或文字， 屏幕上的鼠标形状有时会变成“小手”，同学们知道这个“小手”表示什么含义吗？让我们先来看一段“浏览北京奥运会网站网页内容”的演示。 原来出现“小手”的地方表示此处存在一个超链接可以打开另一个网页。单击这个超链接就能访问另一个与这个信息相关的网页。这样，通过单击网页上不同的超链接，就能浏览网站中的相关内容。而因特网上各种网页就是通过这些超链接“手拉手”相互连接起来的。 四、如何保存网页中信息 在浏览网页的过程中，若是发现了对自己有用的信息，同学们一定想要把这些信息保存到自己的电脑里吧，接下来就让我们一起来学习如何保存网页中的这些图片和文字吧。 （一）保存网页 保存网页是将整个网页的内容保存到本地计算机的硬盘上，请同学们先观看“保存网页步骤演示”。 保存网页内容需要经过以下几个步骤： 用心 爱心 专心 5
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