学习少儿编程有什么用处
编程是培养逻辑思维的最好途径
专门多人对少儿编程都有一个误解,确实是觉得是不是要培养一个以后的程序员。小孩还小,关于他以后的人一辈子方向和职业选择,不应该过早地替他做出决定。因此,少儿编程的目的绝对不是培养程序员,更重要的是培养小孩的运算思维和逻辑能力。这就如同送小孩去学钢琴并不一定是让他成为职业钢琴家;让小孩去学习为期并不一定是让他成为职业围棋手一样。
那么什么是运算思维?运算思维实际上包括了数学思维和工程思维,其中最重要的是抽象分析能力和逻辑摸索能力,这种能力的培养需要多年的积存。而运算机编程,实际确实是对现实世界进行抽象的过程,在编写程序时,第一需要把一件情况抽象出来,再用逻辑化的方法表达出来,因此编程的过程确实是锤炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。
编程是培养想象力的有效方法
从某种意义上来说,编程所在的环境是一个人造的、边界清晰的、自洽的环境,那个环境有自己的规则,这些规则并不是专门复杂,差不多上专门简单和基础的,但通过组合,却能够变幻出无穷无尽的可能。在这种情形下,小孩就相当于那个世界的造物主,依靠自己的双手逐步搭建出一个个可用的物体,而限制那个世界边界的就只有小孩的想象力,每个小孩都能够通过不断地练习,不断拓展想象力的边界。
事实上,任何运算机程序,差不多上对现实世界的一种模拟。现在炙手可热的机器学习、人工智能,更是在某种程度上模拟大脑的运作机理,以后这种模拟的规模和范畴会迅速扩大,如何让这种模拟的结果变得杰出,解决现实的问题,制造社会和商业价值,就需要强大的想象力,而编程,确实是拓展想象力的有效方法。
编程是培养勇气和韧性的绝佳路径
在初学编程时,会有一个枯燥期或者瓶颈期,在那个时候,家长要鼓舞小孩鼓起勇气、坚持学习。在编程过程中,犯错是家常便饭,要做一个可用的、运行稳固良好的软件,需要不断的尝试和改正,通过一次次的尝试最终达到自己预想的结果。与其它情况不同的是,编程犯错的成本是专门低的,犯错后能够专门快改正并看到改正后的结果,这就能够比较容易强化小孩勇于尝试和保持韧劲的能力。
而编程学习还有一个更加突出的优势,确实是乐趣。一方面,编出任何一个软件,差不多上一种制造,而这种制造的乐趣,是任何情况都无法比拟的,而且专门持久;另一方面,小孩学习编程能够通过游戏化的方式来实现,这关于小孩来说是有专门吸引力的。因此,既然小孩使用电子产品不可幸免,那么何不让他学习编程呢,如此也有助于防止小孩沉迷游戏和网络上的不良信息。
编程那么难,小孩能学会吗
专门多爸爸妈妈,专门是非理工科出身的爸爸妈妈,都有运算机惧怕症,觉得那东西专门难。提起编程,更是觉得奇异幽远。因此说到少儿编程,都觉得小孩那么小,能学会吗?从国内外的一些编程教育实践来看,4岁以上都能够学习编程。我们也没必要这么早,但若从上小学,即6岁左右开始学习编程,是完全没有问题的。到了10岁以后,在小孩差不多养成初级编程思维和图形化编程技能的情形下,就能够脱离图形界面,接触更高级的编程知识了。
事实上,我们经常看到小孩们因为被家长逼着练习钢琴、舞蹈、奥数而闷闷不乐,垂头丧气。但却几乎看不到那些不爱玩各种手机游戏的小孩。这是因为游戏和编程一样,关于小孩操作的反馈是实时的。假如我们对小孩进行一些引导,那么绝大多数小孩会喜爱上编程,并从中得到专门多欢乐。而且,科学研究证明,人脑学习抽象思维最快的时期确实是童年时期,因此编程从娃娃抓起是专门有道理的。
小孩该如何样学习编程为好
每个人都有适合自己的学习方法,因此那个问题并没有标准答案。但在学习过程中,遵循以下几个原则会更好:
和小孩一起学习 亲子互动是小孩健康成长不可或缺的环节。强烈建议爸爸妈妈和小孩一起学习,相互竞赛,看谁学的快,编的东西有味,如此能够激发学习爱好,有效提高学习效率。而且,不要以为少儿编程就专门小儿科,陪小孩学习纯粹确实是为了小孩,事实上不然,编程思维对大人本身也专门有关心,也许会让你在工作和生活中更加有效率。至于有的大人让小孩报编程培训班,作者认为假如经济条件和时刻条件承诺的话,也能够考虑,但并不完全必要。最好的学习编程的方法确实是和小孩一起学,重要的情况多强调几遍!
以激发爱好为主 学习编程最好的方法确实是要激发小孩的爱好,让小孩主动学习。除了初期比较枯燥的时期,要略微加强引导之外,平常不要过分给小孩压任务,如此大多时候会适得其反,让小孩产生逆反心理。同时,任何情况都不能走极端,学习编程要注意安排好时刻,不要让小孩长时刻盯着电脑,否则可能损害视力。
以解决问题为导向学习过程中,要以解决实际问题为导向,坚持从易到难、从小到大,完成一个个可实际运行的软件,逐步锤炼解决复杂问题的能力,让小孩在实际项目中体会到制造的乐趣。切不可像大人那样,堆砌传授知识,如此专门容易让小孩感到沮丧并丧失爱好。
编程被称为“第三门语言”,少儿编程不但引领了科技行业走向一个新的方向,同时也为教育行业带来新的进展契机,形成了新的赛道。那么,国内外的少儿编程应用情形进展如何?存在哪些桎梏及解决方法? 以后有如何样的进展趋势?
课程设置方面,有媒体指出,以“学编程”为核心的机器人教育领域,国内处于落后。据称,全球24个国家差不多在基础教育中设立了编程课程大纲。其中,美国投资40亿美元推广编程教育,韩国将从2020年全面推广中学编程课程,日本将从2020年开始施行编程教
学;然而,我国在这方面尚属空白。
在学习数学、物理、化学等知识时,小朋友们要紧是在分析问题、解决问题,培养解决问题的能力。而编程不一样,能够有无限的想象力,不断地培养摸索和创新的精神。因为程序不是解题,在不断地把软件做出来,升级、优化、创新等过程,就他们的思维的锤炼,创新精神的培养是专门有好处的。
在2021年政府出台人工智能规划和浙江省高考改革方案将信息技术纳入高考科目两件事共同推动的情形下,除了线上编程教育之外,编程机器人也是备受关注的编程教育创新领域。
在国内,教育部也鼓舞不断探究新的教育模式,鼓舞摸索STEAM教育、创客教育等,2021年起,浙江省将把信息技术作为高考选考科目,其高考考试范畴包括编程、数据库处理、表格处理等。从教育角度看,儿童编程的核心的理念是把运算机编程看作与阅读、表达、数学等一样的,小朋友成长所需的基础技能来培养。
从学生的自身进展来看,互联网与科技深深阻碍着每一个人的的生活,我们的电脑、手机等电子产品中编程技术无处不在,而以后的智能社会,更让编程技术在我们生活中触手可及,或许若干年后,编程技术就像现在换灯泡一样,成为人人一辈子活的必备技能。
而少儿编程教学,给小孩们不仅仅是编程技术那么简单,更多的是培养小孩们互联网思维,激发他们的制造力和培养他们的动手能力,这两样,正是多年来我们的教育所严峻缺乏而以后又关系到小孩的成长甚至国家的兴衰。