小班主题名称开饭了教案
小班主题名称开饭了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,积极参加活动,体验为家人准备“开饭”的快乐情绪,能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看开饭了教案吧。 目标:
1.积极参加活动,体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。 2.能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。 3.尝试运用手指撕纸,揪泥条,以准备“饭菜”。 准备:
1.幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。
2.大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数),每人一张餐垫。 3.纸条、纸片、橡皮泥等若干。 过程:
1.萌发参加活动的积极情绪。
(1)边欣赏歌曲《炒小菜》,边自由跟唱,表演动作。 (2)回忆自己在家和谁一起吃饭。
开饭啦,在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。) 2.感知餐桌和餐具,为选择餐具作准备。 (1)观察餐垫。
“餐桌上有什么?看看餐垫,今天谁和我们一起吃饭? (2)观察碗。
●吃饭时我们用什么盛饭盛菜?
●这里有这么多碗,它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色,并以两两比较的方法区分大小。)
3.自由选餐具,体验一一对应。 (1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。
爸爸妈妈和宝宝饿了,要吃饭了,我们为他们每人准备一只碗吧。 (教师观察幼儿选择的情况,并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。) (2)交流选择、摆放的经验,并作调整。 ●你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。 ●你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。 ●你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。
●你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小? (3)幼儿自选勺子,并对应地摆在碗里。
吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子? 4.自主选择材料做“饭菜”。
(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。
(2)教师观察幼儿的选择及制作情况,鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。 (3)鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流,学说:“某某,我请你吃……” 5.以“出去散步”的情景结束活动。
小班主题名称开饭了教案
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