“增强安全意识 提高避险能力”教学设计
金学明
教学目标：
1、认知目标： 通过本节课的学习能 够认识到意外伤害发生的原因，从而提高学生的避险能力。
2、技能目标：掌握一定的避险方法，及意外伤害的应急措施。 3、情感目标：学习中使学生能够珍爱生命，树立良好的行为习惯，从而健康快乐的成长。 教学重难点：
教学重点：对于意外伤害的预防与应急。
教学难点：对于意外伤害的应急措施的掌握与应用。 学习内容：
尊重生命，确保生命安全，对每位同学的终身幸福及社会的和谐发展都是极为重要的。掌握最基本的安全知识，提高安全意识，发展自护自救的能力，是广大青少年学生健康成长的必备条件和重要保障，那么应如何增强安全意识，提高避险能力，这是这节课要学习的主要内容。
一、安全观念决定安全行为
在我国，因伤害原因死亡占到了青少年死亡原因的一半以上。 意外伤害，是指无目的（无意识）造成的伤害，包括交通事故、溺水、意外跌落、中毒、烫伤等。意外伤害虽然是偶然发生、难以预料的事件，但并非不可避免。实际上，大部分伤害事件都有着自身的特点和规律，只要充分认识和重视，树立安全观念，积极预防，提高避险能力，意外伤害是可以避免或降低危害程度的。
在2006年冬天，深圳市年仅7岁的小学生袁媛，在父母煤气中毒的危急时刻却能沉着冷静，镇定地按照在学校所学的安全知识，迅速关上液化气罐阀门，打开门窗，然后到室外用父亲的手机拨打110、120，赢得了宝贵的抢救时间，将父母从死亡线上拉了回来。 袁媛因此也被评选为当年“中国骄傲”的杰出人物。
二、预防意外伤害的原则和方法 （一）预防意外伤害的三原则
1、加强安全意识 通过多种途径认识和了解各种意外伤害的特点、危害和预防方法，提高防范意外伤害的意识和能力
2、善于发现隐患 主动观察周围环境，发现可能导致意外伤害的危险因素。例如，在车辆密集的马路上嬉戏打闹，互相追逐。
3、主动消除隐患 对于环境中的危险因素要设法消除，对于危险的行为要加以纠正。例如，远离车辆密集道路，在人行道上按序通行。
根据以上三个方面的要求，小组讨论常见意外伤害事故的预防方法
（二）初中生预防溺水和交通事故的有关要求
全国卫生统计显示，溺水和交通事故是导致初中学生意外伤害死亡的主要原因
1、骑车走路的安全要求 走路要走人行道，不在路上打和闹。 不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。 转弯慢行仔细瞧，不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
2、预防溺水的基本要求
不去江、河、池塘等开放性水域游泳或在水边玩耍和打闹。 即使在游泳池，也不能在无成人陪伴或监管下单独游泳。 严禁在危险或不知深度的水域跳水或潜水。 三、危急时刻，科学救助
（一）冷静判断 意外伤害紧急处理口诀 摔倒骨折要固定，随意拉伸会加重； 交通意外先呼救，专业人员来搬动； 溺水先别忙倒控，没有呼吸按压救； 煤气中毒先开窗，离开险境快抢救； 开水烫伤冷水冲，酱油牙膏不管用； 器官异物先拍背，海姆立刻施援手； 食物中毒先催吐，保留样本交医生； 动物咬伤用水冲，及时打针要防控。
（二）呼吸救援
《未成年人保护法》规定，未成年人不能参加抢险等危险性活动。 安全提示：拨打求救报警电话是非常严肃的事，严禁开玩笑或因好奇而随意拨打。
（三）现场救护
在专业救援人员到达意外伤害事故现场之前，对于处于危机状态下的伤员应采取必要的急救措施。例如，对于大量出血的伤员要设法止血；对于有骨折的伤员进行固定；对于没有心跳和呼吸者采取心肺复苏的办法进行急救。
模拟实践：在八年级我们就已经学习过有关骨折固定和止血的方
法，请复习模拟实践一下，这是你一生都能用得上的技能。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
增强安全意识-提高避险能力
