(3)使用【格式】︱【段落】命令或快捷菜单里【段落】对话框中的【缩进和间距】选项卡，输入【缩进】栏中的左、右缩进量值。 3、改变行间距和段间距(10分钟)（演示）（重点） 段间距:是指段落与段落之间的距离。 行间距:是指段落中行与行之间的距离。 使用【格式】︱【段落】命令或快捷菜单里【段落】对话框中的【缩进和间距】选项卡，在【间距】栏中选择段前、段后间距和行间距。 4、段落的修饰(20分钟)(演示)（重点） 段落修饰:是对所选定的文本或整个文档进行加边框、页面边框和底纹等操作。 （1）添加段落边框 选定要添加边框的一个或多个段落。单击【格式】︱【边框和底纹】命令，弹出【边框和底纹】对话框. 选定【边框】标签项的【设置】组框中，选择设置的选项。如：三维、阴影等。如果只需要添加两条竖边框，那么可以在【预览】中把多余的边框线取消，即可实现。在【应用于】复选框中有两种选项文字和段落。 在【线形】中要选择怎样的线形和线形的宽度及颜色。 单击【确定】按钮即可。 ?技巧：要想添加边框颜色应该先选定颜色以后再选择边框。 （2）添加底纹 选定要添加边框的一个或多个段落。 选择【底纹】选项卡。 在【填充】复选框中，选择底纹颜色。在【样式】框中，选择适当的底纹样式。 单击【确定】按钮。 5、添加项目符号和编号(10分钟)（演示）（重点） （1）使用【格式】工具栏创建项目符号和编号。 选中要添加的文本。 单击【编号】按钮或【项目符号】按钮。 （2）使用【项目符号和编号】对话框创建列表 学生听课 单击【格式】︱【边框和底纹】命令，弹出【边框和底纹】对话框。状态: 选中要添加的文本。单击【格式】︱【项目符号和编号】命令或用快 捷菜单【项目符号和编号】命令。可出现【项目符号和编号】对话框。 3)首字下沉(5分钟)（演示）（重点） 操作： （1）首先选定需要设置首字下沉的段落的前几个文字。 （2）选择【格式】︱【首字下沉】命令，自动弹出【首字下沉】对话框如图3.46所示。 【选项】复选框中可以改变字体、要下沉多少行数和下沉文字和文章的其他文字的距离（左右）。 （4）单击【确定】按钮即可实现。 *******上述综合练习********（15分钟） 三、课堂小结（2分钟）（讲解法） 教师结合学生完成)实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，强 调重点、难点和学生操作中的普遍错误. 四、课后作业（0分钟）（讲解法） 无 五、开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）（激趣法） 学生练习情况: 学生兴趣 学生听课 （3）在【位置】复选框中三种方式【无】、【下沉】和【悬挂】命令，状态: 教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着焦点总结: 下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。（让学生考虑，Word 2003文档的格式化设置到这里似乎已经全面了,大家想想我们还想对文档进行哪些设置呢?） 课后反思： 课题 第四次课 Word 2003文档的格式化(三) 1、设置竖版方式 2、使用制表符 教学内容 3、分栏排版 4、其他格式设置 5、样式 6、模板 1、认知目标： 教学目标 2、技能目标：能使用Word 2003编辑任意文档,并对文档进行简 单的格式化. 3、情感目标：培养学生探索、探究学习能力。 教学重点 教学难点 掌握Word 2003的分栏、页眉和页脚 Word 2003文档的样式设置 教学活动及主要语言 一、创设意境，导入新课（5分钟）（设疑法、提问法） 导入： 学生活动 观察学生反映(对导入是否产生兴趣): 课时 2学时 上节课,我给大家提出了一个问题: 除了我们上两节课讲过的格式化方法,还有哪些?(让学生回答) 这节课我们就再来学习几种其它的文档格式化内容. 二、新课教学（总计82分钟）（讲解法、提问法、示范法、练习法） (一)、Word 2003文档的格式化(82分钟) 4)设置竖版方式(4分钟) 步骤： （1）首先要进入【页面】视图。 （2）选择【格式】︱【文字方向】命令，打开【文字方向】对话框。 （3）在【方向】复选框中选择所需的文字方向，并且在【应用于】列表中选择分栏的范围。 （4）单击【确定】按钮. 5)使用制表符(10分钟) 制表位:能够使文本行向左、向右或居中对齐。 一般情况下，不要使用空格来对其文本，而要使用Tab键。因为使用空格时，由于字体、字号选择的不同，同样的空格可能占据不同的空间。而使用Tab键，光标就会从当前位置移到下一制表位。在默认状态下，每0.75厘米就有一个制表位，制表位默认设置为左对齐。 1、 设置制表位的位置和类型 （1）使用标尺 单击水平标尺最左边的按钮，小方块上的图标就是制表符的类型。不断单击小方块，根据需要选择制表位类型。 在标尺上标有数字的部位，用鼠标在所需要位置上单击，在标尺上就会产生相应的制表位。 学生听课状态: 学生听课状态: （2）使用【制表位】菜单命令 操作： 选择【格式】︱【制表位】命令，会弹出如图3.48所示的【制表位】对话框，在该对话框中可以设置精确的制表位。 先在【制表位位置】文本框中输入数值，然后在【对齐方式】选项组中选择一种制表位对齐方式，再单击【设置】按钮，可以依次设置第二第三的制表位。 单击【确定】按钮即可 2、 删除制表位 用鼠标将制表位拖离标尺 6)分栏排版(10分钟)(重点) 1、 使用【分栏】对话框建立分栏文档 （1）把插入点放在要进行分栏的文本中，或选定要进行分栏的文本。 学生听课状态: （2）打开【格式】︱【分栏】命令，打开【分栏】对话框。 （3）在【预设】中选择需要的分栏格式。也可在【栏数】框中选择或输入所需的栏数。 （4）如果需要设置不等的栏宽，可清除【栏宽相等】复选框，然后在【宽度和距离】栏中，设置每个栏的具体宽度。 （5）如果要在栏宽中设置分隔线，选定【分隔线】复选框。 （6）在【应用于】列表中，选择分栏格式的范围。 （7）单击【确定】按钮，会自动按照你所设计的文档进行排版。 2、 使用【分栏】按钮设置多栏文档 （1）将视图切换到【页面】方式下，选定要进行分栏的文本。 （2）使用【其它格式】工具栏，选择【分栏】按钮，则会出现一个多栏格式。 （3）按住鼠标左键拖动，选定所需的栏数。松开鼠标左键，分栏完成。
计算机应用基础精品课程电子教案 - 图文
