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初中美术_可爱的吉祥物教学设计学情分析教材分析课后反思

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可爱的吉祥物

教学目标:

1.知识与能力:通过学习了解部分著名的吉祥物,以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原 则。

2.过程与方法:能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。

3.情感态度和价值观:通过吉祥物的设计通过知识和技能的学习,培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度,以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。

教学过程: 一、导入部分。

1.老师给同学们带来一个小精灵,一起来看。(播放海宝视频)

2.这个小精灵是谁?对,是海宝。海宝是中国2010年上海世博会吉祥物。2007年12月18日晚上8点,万众瞩目的2010年上海世博会吉祥物\海宝\终于掀开了神秘面纱,蓝色人字的可爱造形让所有人耳目一新。海宝,以汉字\人\为核心创意,配以代表生命和活力的海蓝色。他的欢笑,展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌;他挺胸抬头的动作和双手的优雅姿势,显示着包容和热情;他翘起的大拇指,是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。本节课,我们就来学习《可爱的吉祥物》。

二、新授部分。

1.同学们对吉祥物很熟悉,那什么叫吉祥物呢?再了解这个定义以前,我们先来看一组吉祥物。形象是运动时尚的五只羊,分别取名\阿祥\、\阿和\、\阿如\、\阿意\、\乐羊羊\,组成\祥和如意乐洋洋\,表达了2010年广州亚运会将给亚洲人民带来\吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐\的美好祝愿,也同时传达了运动会\和谐、激情\的理念。乐羊羊是一只高大帅气、阳光自信的大羊。乐羊羊着色为黄色,象征主办城市\穗城\,有丰收、喜悦之意。表达亚运会的成功举办将是亚洲人民宝贵的精神财富。乐羊羊领着四只小羊乐呵呵地阔步向前,寓意广州人民以积极乐观、昂扬进取的精神面貌,迎接亚运盛会的到来,拥抱亚洲美好的明天。可以说,这群羊非常可爱。那同学们来看看这一群羊,他们是不是吉祥物?不是,是卡通形象。我们来看一下吉祥物的定义。

3.历届奥运会、残运会、亚运会等等大型盛会,我们都会看到为此项活动设计的吉祥物,寄托着人们期盼成功的愿望。考考大家,2008年北京奥运会吉祥物是什么?对,福娃。

\福娃\是五个拟人化的娃娃,他们的原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大地和天空的联系,应用了中国传统艺术的表现方式,展现了灿烂的中国文化的博大精深。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿:贝贝象征繁荣、晶晶象征欢乐、欢欢象征激情、迎迎象征健康、妮妮

象征好运。娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆中国北京的2008奥运盛典。五个福娃分别叫\贝贝\、\晶晶\、\欢欢\、\迎迎\、\妮妮\。各取它们名字中的一个字有次序的组成了谐音\北京欢迎你\。

4.老师再来考考大家,看这里的吉祥物,他们是为什么活动设计的?原型是什么?与原型相比,吉祥物在造型和色彩上有什么变化?他们造型上变得生动可爱了,乐呵呵的表情看上去很欢快。用了比较鲜亮明快的色彩,看上去很喜庆。这就是吉祥物的特点:生动、欢快、喜庆。

5.现在问题来了,吉祥物如此可爱,又承载着那么多的期盼和寓意,它是如何设计出来的呢?下面我们以鄱鄱为例,来看一看,一个可爱的吉祥物是如何设计出来的。

6. 南昌素有\英雄南昌\、\鹤乡之城\美誉。白鹤被誉为\仙鹤\,是圣洁高雅、吉祥长寿的象征,南昌的白鹤倚城为生,城以鹤而荣。吉祥物以民意调查最受欢迎的\白鹤\为形象,对它进行拟人化设计。吉祥物身着红色运动服,手臂选择了鄱阳湖湖水的颜色蓝色,吉祥物脚踏鄱阳湖,张开双翼,跃跃欲飞,迎接四海宾朋;胸前用毛体字写有\南昌\字样,脚上还有火的纹饰,表示\历史名城、英雄南昌\,表达了\共和国体育回故乡\的美好愿望;一手呈\型胜利手势,表达出运动员敢于拼搏、激情奋进的体育精神,充分

初中美术_可爱的吉祥物教学设计学情分析教材分析课后反思

可爱的吉祥物教学目标:1.知识与能力:通过学习了解部分著名的吉祥物,以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。2.过程与方法:能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。3.情感态度和价值观:通过吉祥物的设计通过知识和技能的学习,培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度,以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。<
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