体
小说阅读
节发展
记叙文阅读
二.表达方式
一.修辞方法
二.说明语言
一.说明方法
论证方法
议论文阅读
1准确性 2平实和生动
气 5.反问：态度鲜明，增强语气
挈领【在最后】
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。象 4.对比论证：全面深刻
1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写 5.说明
句子作用是：（1）总领全文【在开头】（2）承上启下（3）引出下文（4）提纲
别：条理清晰 5.列数字：具体准确 6.下定义：科学准确 7.引用：更具
1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语
1.举例子：具体形象 2.打比方：生动形象 3.作比较：突出强调 4.分类
环境描写： 1.渲染气氛 2.烘托情感 3.表现任务性格或主题 4.推动情
1举例论证：具体有力 2.道理论证：具有权威性 3.比喻论证：生动形
二、表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行。
理等；
征等手法；
二、 第一部分 间接抒情等） ；
上作者说的吧。
结合、正侧相映等；
【不同文体的表现手法】
地来抓它的特殊表现方式.
2.二种语言类型：口语、书面语。
反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。1.二种常见叙事线索：物线、情线。
三、话的含义：就是联系上下文，解释这句话。
案一定要有{文章中的语句}，因为答案就在文章中，自己编的总赶不
所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面
注意：无论什么阅读题，解答时都要做到在“字不离段，段不离章”，答
插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议
小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等
抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象
例如：表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行2.
巧。
第二部分
思想性格的阅读技巧。
4.二种说明语言：平实、生动。
3.二种论证方式：立论、驳论。
6. 发展 刻画人物，反映性格。
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。5. 开端 交代背景，铺垫下文。
7.社会环境描写--交代时代背景。
8.二种论据形式：事实论据、道理论据。
1. 三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
1.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
5.二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
6.二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）
立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的
情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的
4. 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技
3. 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行。
容。
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。罪恶。
会本质、推动情节发展。
揭示了当时社会的炎凉。
8. 结局 深化主题，留下思考。
7. 高潮 表现冲突，揭示主题。
氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
9. 环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。
、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气
社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内
例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不
例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景
地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地
己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的
的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙
例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑
例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社
仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行……
（结论）。
解题模式：
一、记叙文阅读
的品质,衬托中心意思
（一）、记叙文阅读规则
8.记叙文第一段的作用:
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。的人物的出场作下了铺垫。
10. 议论文三要素：论点、 论据、 论证。
13. 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
12. 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
14. 记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、插叙。（补叙属于插叙一种）。
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物
例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了
交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊
11. 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行
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