2.
？
修辞类
爱之情。
年全国卷《话说知音》）
6. 反复：强调了＋加强语气
5. 反问：强调，加强语气等；
说带给人们的美感和鞭策作用。
排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。3. 对比：强调了……突出了……
主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性
4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境
答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传
味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求
答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关
答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无
数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回
提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处
充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自2002
问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回
味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？
11
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行答题模式：
念，为下文作辅垫。
二、有关布局谋篇的题型:
睛；言有尽而意无穷。
艺术类
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。三、有关表现手法的题型:
提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？
声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）
2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。
答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的
怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。
答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）
提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？
答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同
答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼
1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬
3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点
近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一
近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首
荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远
的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩
12
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行人称类
《长城》）
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。早地衰老了。
结，分析这样写的作用和好处。
静，不受时空限制，便于叙事和议论。
隔（地理）而褪色。既照应了开头，也使本文的主题得到深化。
答题示例：但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽
跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。
魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了
答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便
并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情
液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长城)不再是嵚
答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土
问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，
提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？
于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷
所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！（节选自2000年全国卷
奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过
港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊
神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香
断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太
情结的涵义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行第三步整合答案。
己珍惜的记忆。直接向长城抒怀。
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。五、有关鉴赏人物形象的题型:
四、有关归纳内容要点的题型:
提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。
有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》）
么？⑵第六段的结尾改用第三人称“它”，原因是什么？
问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。
的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”，最后整合答案。
分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层
问：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什
己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三
出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自
这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者
朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我
答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，
答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两
想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都
个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开
答：⑴将长城拟人化：A. 便于与长城对话，B. 便于抒发感情。⑵因为
答：（1）受母亲的爱花的影响 （2）花让自己变得安静古雅（3）花里有自
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行不像别的人一样吓她一跳。
说明文阅读
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。举一例说明。
可耻。（节选自安勇《烟囱里的兄弟》）
提问方式：请简要分析文中的主人公的形象
作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
房，在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽
地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我的
问：文中的“女主人”是个怎样的人物形象？请用一句话加以概括，并
答题示例：女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟
一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面
答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出
然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不
就是这三个字——傻瓜蛋，她说之所以没有解雇我，是因为我看上去
刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她
，我已经能够准确地分清他们声音中的微小差异了，有一个不叫我就
味。即刻提出了质疑。那时我正站在厨房里陶醉地听着三兄弟的叫声
我示意她小声一点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。
会心事重重。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，你有神经病啊？我
女主人上上下下地看了我一遍（好像我是个什么怪物），扭身走出了厨
字——农民。（或无比的恶毒地将“我”称为“文学青年”“傻瓜蛋”等）
答：是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。如：从牙缝里挤出了两个
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行
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