（ 9 ）月第（ 二 ）周一 日生活活动计划
月主题：多样的色彩 周主题：我爱老师 环节 活动目标 活动内容 活动准备 领导检印 入园、晨检 1.愉快入园，礼貌打招呼。 2.检查幼儿带药，发烧情 况。 培养幼儿遵守区域活动规区域活动 则，认真参与活动。 通过参与不同主题活动了集体活动 解教师节的特征 培养幼儿良好的用眼习惯，眼操、间操 引导幼儿做好间操 如厕、洗手 上厕所 洗手 喝水 在了解儿歌内容的基础上，集体活动 初步学习跟念一首跟教师有关的儿歌。 安静用餐，不挑食，不掉饭午餐 粒 饭后散步 教育幼儿不做剧烈运动 培养幼儿提裤子时对准中 线 起床、整理 培养幼儿敲门时的礼貌 集体活动抽字卡，一一点读 （三） 户外游戏 离园活动 带着幼儿跑跑跳跳，开心游戏 观察幼儿精神面貌及身体情绪有无异常，妥善处理异常情况 教学活动、主题活动 练习跳舞，小朋友自编舞蹈 知道幼儿跟随教师有节奏的做好两操 洗手时不在水池边玩水，弄湿衣服。 教育幼儿要做个爱劳动的孩子，愿意做力所能及的事。 2、 分饭 2、饭后擦嘴 散步、谈话 起床、如厕、喝水，整理衣物，梳头 准备活动后进行户外游戏 晨检记录本 体温计、药箱 布置不同区域位置 教学用具，音乐 图片 洗手液、毛巾、水杯 音乐 毛巾、餐盘、饭勺 梳子 音乐 学会自己整理衣裤，穿戴整 整理幼儿仪表，回顾一日生活 齐 （ 9 ）月第（ 二 ）周一 日生活活动观察记录 星期 观察内容及分析、计划变动情况 吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。原来非常有序的班级，为什么会变得这样不安和急燥呢？我想起在办公室时，听到其他班级也同样存在着这样的问题。重安排好排练的时间。在排练的同时，也要注意孩子的正常教学，不要因为排练而打乱了孩子的生活学习常规。 星期一 星期二 我班的幼儿正在进行探究活动“甜甜蜜蜜”，小朋友品尝完黑芝麻饼后，观察到同伴的牙齿都粘有黑芝麻糖，孩子们还尝试解决问题，知道吃了甜食、饭后都要漱口、刷牙，并观察了漱口后水里的残渣。接下来，我都只是观察，提醒孩子饭后漱口，并及时表扬能自觉去漱口的小朋友，慢慢地，基本是孩子们都能在饭后自觉地漱口了。 日常活动中，行为的重复度和高，特别有助于简单规则的消化和良好习惯的养成。生活活动对幼儿个性的发展也很有价值，每一个幼儿都有不同的气质特点、兴趣、能力和个性的倾向性。在集体活动中很难全面照顾，只有在日常生活中，才能尽最大可能满足不同个体的独特的、对其自身发展有价值的需要。 星期三 星期四 今天，我发现美工角的李佳音在奇思妙想地用纸盘做花仙子，她把纸盘的四周剪成穗状，用蜡笔涂上颜色，在“百宝箱”中找出棉花做了一朵花，贴在盘子的中间，先用废广告纸剪成眼睛、嘴贴上，可是觉得不漂亮，她又找了其他材料，用水彩笔在棉花上轻轻点了几下，表示花仙子的眼睛和嘴巴。在活动中，她通过自己不断的尝试，终于在“百宝箱”找到的自己需要的材料，保证了活动的进行。 孩子的书写姿势是否正确，对孩子身体的发育，对眼睛的保护都有影响；另外，书写姿势是否正确，影响着书写的速度，因此，培养幼儿良好的书写习惯尤为重要。通过讲解，让孩子了解不良坐姿、握笔姿势对身体的影响。幼儿在书写时候，注意及时纠正幼儿的不良坐姿和握笔姿势。对不爱用或忘记用握笔器的孩子，我们经常提醒，与家长沟通，共同重视正确书写姿势的培养。 星期五 （ 9 ）月第（ 三 ）周教育教学活动计划
主题活动：多样的色彩 安全、德育教育主题： 通过引导幼儿感知各种常见的颜色，动手操作探究颜色的变化，玩色彩游戏，认识形态、颜色各异的花。 教 育教学 目 标 1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。 2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。 3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。 星期一 月 日 活动一 活动二 星期二 月 日 活动一 活动二 星期三 月 日 活动一 活动二 星期四 月 日 活动一 活动二 星期五 月 日 活动一 活动二 学习活动 户外活动 生活活动 家长工作 体能活动 体能活动 体能活动 体能活动 体能活动 连续拍球 连续拍球 双脚连续跳 小棍滚球走小棍滚球走 体育游戏 体育游戏 体育游戏 体育游戏 体育游戏 夹包跳 小青蛙呱呱呱 小青蛙呱呱呱 河里小鱼游 河里小鱼游 1、丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的花、水果、树叶、农作物、等，提供多种多样的菊花供幼儿观察和欣赏。 2、在班级门口布置专栏，张贴幼儿设计的爱护花操广告牌，供家长、幼儿随时观看，倡议家长以身作则，不踩踏草坪等。 1、请家长和孩子一起有节奏地朗诵儿歌，引导孩子发现儿歌首尾相接的特点。 2、请家长在家中知道孩子自制水果沙拉，为孩子提供帮助
（ 9 ）月第（ 三 ）周区域活动计划
本周主题 活动区域 活动目标 多样的色彩 活动规则 指导要点 初步学习用正方形的折叠方法 区域布置 所需材料 彩色手工纸、剪刀等 2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等 反思 看幼儿是否能参与其中 引导幼儿运用 搓、团、压、印 的塑造技能表美工区 现物体的主要特征。 科学区 尝试运用多种 磁铁、各种含 方式感知探索能运用多种工具了解铁的和不含 磁铁的特性。 水的特性,探索玩水的铁的物品等 多种玩法,体验玩水的 训练幼儿的观察能力。 快乐。 主色颜料水、 玻璃瓶、棉签等 分类盒、不同 学习有规律的 形状的图形激发幼儿对色感的兴 图形排序。 学习不受大小和颜色等 趣,尝试用主色调配变益智区 干扰,要求幼儿按形状排序卡、图形成另一种颜色 特征进行分类。 粘贴纸等 语言区 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 引导幼儿自由 选择乐器,学习 用不同打击乐音乐区 器演奏2/4拍的歌曲,体验合作的乐趣。 初步学习用小指偶语言图书等 来进行表演,并能讲出拼图、字卡、激发幼儿对文字、英语简单的故事内容。 英文字母卡 的兴趣 培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。 录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等 体会音乐带来的快乐和激情
（ 9 ）月第（ 三 ）周一 日生活活动计划
月主题：多样的色彩 周主题：多样的色彩 环节 活动目标 活动内容 活动准备 领导检印 入园、晨检 1.幼儿使用简单的礼貌问候语。 2.检查幼儿带药，发烧情况。 培养幼儿遵守区域活动规区域活动 则，认真参与活动。 通过参与不同主题活动了集体活动 解多样色彩的特征 培养幼儿良好的用眼习惯，眼操、间操 引导幼儿做好间操 如厕、洗手 上厕所 洗手 喝水 在了解儿歌内容的基础上，集体活动 初步学习跟念一首跟多样的色彩有关的儿歌。 安静用餐，不挑食，不掉饭午餐 粒 饭后散步 教育幼儿不做剧烈运动 培养幼儿提裤子时对准中 线 起床、整理 集体活动培养幼儿敲门时的礼貌 （三） 户外游戏 增强幼儿体质发展，幼儿的身体协调能力 离园活动 学会自己整理衣裤，穿戴整 齐 1、 引导幼儿与老师小朋友问好。 2、 幼儿主动排队接受检查 组织幼儿自由选择区域 练习辨别颜色 鼓励幼儿跟随老师有节奏的做间操 洗手时不在水池边玩水，弄湿衣服。 教育幼儿认识各种颜色，认识各种物体上的色彩，体会色彩带给生活的快乐 分饭 、饭后擦嘴 散步、谈话 起床、如厕、喝水，整理衣物，梳头 礼仪活动，敲门 准备活动后进行户外游戏 整理幼儿仪表，回顾一日生活 晨检记录本 体温计、药箱 布置不同区域位置 教学用具， 图片 洗手液、毛巾、水杯 音乐 毛巾、餐盘、饭勺 梳子 音乐
幼儿园电子版教案(新)
