s版五年级语文下册教学总结
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小学语文S版五年级下册教学工作总结
时光荏苒,本学期的教学又即将结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生外来子弟较多,学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,如:“拜”字右边该四横而非三横等,类似的问题我进行了大力纠正。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考,这是很关键的,因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习,睡前回顾当天所学,都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促学生坚持,让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯,早自习我都坚持下班进行指导和检查,同时在课后开展“读书吧”阅读活动,每天坚持,从不间断。经过一学期的努力,学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍,如《鲁迅文集》、《昆虫记》等,也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成,这对学生学习语文是有很大的帮助的。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,潜能生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些题,使之能够有所为。我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭作业,思想汇报专题期末进行作业评比,大大提高了学生完成作业
的积极性。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关
本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,学生的学习成绩得到稳步提升。
六、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、。坚持每日一积累。一方面进行各种词汇收集:如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。另一方面坚持每天在“百草园”、“三味屋”中写下一句名言警句,学生每天将它们记录在家庭作业本上,日积月累,丰富学生的知识。3、开展各种语文游戏。如词语转换,如“大海”——“学校”,学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来达到目的,在限时比赛中,比的是学生的反应和机敏,范文写作学生在活动中增长了知识,训练了动脑的能力。4、举行讲演比赛。班级讲演比赛中,鼓励学生大胆上台,提出自己的观点,时间不在长短,关键是勇于参与。
5、开展语文综合实践活动。在主题“家乡的变化”的综合实践活动中,指导学生运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法收集整理资料,学生兴致盎然,很多学生做了非常精美的资料夹,有的根据收集的资料写出的赞美家乡的优美习作,收到了很好的效果。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展这些学生喜闻乐见的语文活动形式是有直接关系的。
在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为来期的学习打下了基础
篇二:五年级下学期语文教学总结S版
五年级下学期语文教学总结
吕建杉
五年级下册已经结束,现把本学期的一些教学心得作如下总结。
根据学生和教材特点,我班语文教学面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。培养学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累、培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力,阅读能力、写作能力、口语交际能力。重视提高学生的品德休养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美、劳等诸方面的全面和谐发展。关注学生的个性差异和不同的学习要求。倡导自主、合作、探究的学习方式,注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养;注重学生各种语文能力的培养;重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。
在学习语文的过程中,范文TOP100感受了多彩的民族文化的无穷魅力,感受了我国各族人民勇敢、纯朴的美德,激发民族自豪感;培育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情;树立自强、自立、英勇奋斗、无私奉献的精神;注重发展个性,丰富自己的精神世界。在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。用钢笔书写正楷字,行款整齐,并有一定速度。能书写楷书,在书写中体会汉字的较优美。继续学习了用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,默读有一定速度,并能抓住文章大意。能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子,在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达
顺序,体会文章表达的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法,在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。要求表达有条理,语气、语调适当。在综合学习活动中,能初步了解查找资料、最全面的范文参考写作网站运用资料的基本方法。
在教学中准确把握了教学目标。把识字的巩固做为识字教学的一个重点。重视朗读和默读;加强了词句训练,积累语言;引导学生把握内容,体会感情,精心阅读,领会方法,向课外延伸。引导学生自主进行评价。重视培养习作兴趣,使学生乐于书面表达,加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。加强小练笔的训练,提高学生的习作能力。
本学期我班语文教学取得了较好成绩,其成绩为优生率%,及格率95%,平均分,双优率%,双合率100%;但也存在阅读能力较差,书写不太美观,语言表达力较
差,学习积极性不高,学习气氛不浓等问题,在来期的教学中加强针对性训练,以求更好成绩。
篇三:语文S版小学五年级上册教学总结反思
20XX—20XX学年度第一学期五年级语文S版教学总结反思
朱颖 本学期的下半我担负五年级的语文教学任务。我重视落实课堂常规,重视培养良好学习习惯,修建良好的学习环境,重视学生的基础知识巩固与语文基本技能的练习,培养了学习的独立学习能力,确切到达了“向40分钟要质量”的要求。现具体总结以下:
一、加强合作,深钻教材。
对本册教材的研究,我除自己反复研读,深入分析,还加强与其他老师的探讨。(1)深入教材。每单元、每篇文章,我对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义和重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深入的了解。对各单元的作文教学,能够明确主题的确定、材料的取舍、要求的同一,作文教学取得较明显的成绩。
(2)针对学生。在备课组教研的基础上,针对我班学生实际情况,从学生的学习爱好、愿望、方法、习惯动身,预设学习新知中可能会出现的题目,预备相应的解决策略,努力做到有针对性的教学。
(3)在备课中突出体现学法的指导。课堂教学摆脱一味讲知识的传统束缚,在课堂中突出体现学法的指导,教给了学生学习的方法,培养了独立思考的能力,进步了学习语文的爱好,增强了学好语文的信心。
二、课堂教学,讲求实效。
s版五年级语文下册教学总结
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