新部编统编人教版
三年级下册语文全册教案
(2019年春)
全册目录
第一单元 1.古诗三首 绝句
惠崇春江晚景 三衢道中 2.燕子 3.荷花 4.昆虫备忘录
口语交际:春天去哪儿玩
习作:我的植物朋友
语文园地
第二单元 5.守株待兔 6.陶罐和铁罐 7.美丽的鹿角 8.池子与河流
口语交际:该不该实行班干部轮流制
习作:看图画,写作文
语文园地 快乐读书吧
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第三单元 9.古诗三首 元日 清明
九月九日忆山东兄弟
10.纸的发明 11.赵州桥
12.一幅名扬中外的画 综合性学习:中华传统节日
语文园地
第四单元 13.花种 14.蜜蜂 15.小虾
习作:我做了一项小实验
语文园地
第五单元 16.小真的长头发 17.我变成了一棵树 习作:奇妙的想象
第六单元 18.童年的水墨画 19.一只窝囊的大老虎
20.肥皂泡 21.我不能失信
习作:身边那些有特点的人
语文园地
第七单元
22.我们奇妙的世界 23.海底世界 24.地平线 口语交际:劝说 习作:国宝大熊猫
语文园地
第八单元
25.慢性子裁缝和急性子顾客
26.方帽子店 27.漏 28.枣核
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口语交际:讲一个有趣的故事 习作:这样想象真有趣
语文园地
部编人教版语文三年级下册
教材编写说明
一、教案编写思路:
1.注重培养社会主义核心价值观。
语文是一门人文性与工具性统一的学科,它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国,实事求是,勤劳勇敢等正能量。
2.注重夯实基础。
重视识字写字,重视阅读,重视习作,重视口语交际,从多个方面培养学生听说读写的能力,使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。
3.注意以生为本。
中年级学段的语文学习呈现一种过渡性,本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向,充分认识到学生的最近发展区,采用学生感兴趣的学习方式,让学生享受学语文的乐趣。
4.重视理论联系实际。
在打好基础的同时,重视培养学生的实际操作能力,以多种多样的活动为平台,使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题,并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中,体现了理论联系实际。
5.关注大量阅读。
注重激发学生的阅读兴趣,不仅设计了资料袋供学生参考,还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动,学生既能将习得的学习方法运用到阅读中,又能从阅读中获得新知识。
6.重视学生学习能力的培养。
提倡自主、合作、探究的学习方法,学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法,
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并将其应用到学习过程中,变被动接受为主自动获取。
二、教案主要内容:
部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容,安排了八个学习主题,分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文,其中22篇为精读课文,6篇为略读课文。课文语言规范,符合三年级学生认知特点。体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既体现了鲜明的时代特色,也弘扬了中华优良传统,激发学生学习祖国语言文字的热情,增强学生的民族自尊心和自信心,激发热爱祖国语言文字的情感。
口语交际,从不同角度培养学生的口语表达能力,口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。
语文园地,围绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版块:交流平台——回顾本单元知识,加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写,强调写好汉字。日积月累——安排经典名句,集中学习传统文化。
第二单元语文园地后还有快乐读书吧,这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽,以这个活动为平台,将学生引向更为广阔的课外阅读天地,享受阅读,体现了大语文观。
第三单元第12课之后有一次综合性学习,主题为“中华传统节日”, 这与第三单元的学习主题相契合,考查学生的语文综合能力。
第五单元为作文单元,集中学写想象作文。 教案集根据上述所有文章、栏目精心编写了教案。
三、教学目标:
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.认识常用汉字250个,会写250个。
3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5.写字姿势正确,有良好的书写习惯。 (二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的
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地方提出疑问。
5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。 7.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。 (三)习作
1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3.能用简短的书信、便条进行交流。
4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 (四)口语交际
1.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。 (五)综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,用书面或口头方式表达自己的观察所得。
3.能在教师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。 4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
四、教案的内容和编写意图:
本册教案集是教师教学的参考书,编写本书的目的是帮助教师把握教材内容,领会写作意图,明确教学目标。需要指出的是,本书中的教学设计,课时安排等,只是给广大教师提供一个教学依据,以供教师在教学过程中参考使用,授课教师可以结合本地区,本校,本班实际情况进行再创造。
本书按照教科书的体例进行编排,每组前面编排一个单元说明,介绍每组的主要内容,并以表格的形式呈现本组的教学目标,授课时数等,帮助教师系统把握每个单元的基本信息。
每课包括教材解析、教学目标、教学重点、教学准备、教学时数、教学设计和教学反思。
教材解析,帮助教师从整体上把握课文内容,体会课文的中心思想。
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2019年春 新部编统编人教版三年级下册语文全册教案 154
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