2.资料交流: 师生一起交流介绍各自收集的资料。 3.小结要点:世界儿童亲如一家。 4.儿歌欣赏: 阅读、欣赏教科书第50页的儿歌《世界儿童是一家》。 5.绘画活动: 学生用画笔表达出对外国小朋友的印象和友谊。画完之后，如有时间，可让学生介绍一下自己的作品。 活动要求: 1.教师应注意引导学生对不同国家的不同文化树立正确、友好的态度。 2.如有条件，可以组织儿童对儿歌进行表演或创编。 活动拓展: 1.举办一个“世界儿童是一家”的主题画展。 2.如有条件，可以通过网络与国外小学进行长期的联系，相互交流，相互学习。 教学 反思 湘锰小学个性化电子备课稿 课题 上课 时间 12 说说我们班 教学计划 1 1.认识自己的班级，知道集体的涵义，了解班级中的班主任、男女生教学 目标 状况以及小组、班委会等各种组织。 2.明白自己是集体中的一员，喜爱自己的班级，为自己的班级感到自豪 教学 重点 课前 准备 形成班级和集体意识，对班级产生热爱的感情。 1.导入新课:每位同学都有幸福温暖的家。在学校里，我们也有一个“家”。同学们，你们知道这个家在哪里吗? 2.学生想一想，猜一猜。教师用实物投影出示教材中的“全家福”--班级集体照。我们班上的同学就像家里众多的兄弟姐妹，大家一起共同生活、学习，班集体不正是我们在学校的家吗? 3.活动:“说说我们班”。 谁能给大家介绍一下自己的班级?内容如:班级名称、班级在学校里的位置、班主任、班级人数等，让学生了解班级概貌。 教学 活动 过程 4.小组交流:“夸夸我们的小组”。小组成员介绍本组的组长、自己的同学等。 5.统计填表:班上的男孩、女孩各有都少人?男孩、女孩各有哪些爱好?喜欢参加哪些活动?从不同方面展示男、女生不同特点。 6.活动:“请让我来猜猜你”。 (1)每位学生任意选择班上的一名同学，为他画张相，注意突出这个同学的特征，不要署名。 (2)将画像贴在黑板上让其他同学猜一猜，看看学生是否对每位同学的特征都很熟悉。 7.师问:同学们在这个集体里生活、学习近一年了，你们喜欢这个集体吗?为什么? 8.请学生说说在过去一年里的集体生活中印象最深的一件事。 9.朗读第53页的儿歌《班集体，我们的家》。 活动拓展: 课后，写下一句最想对班级说的话，以此作为班级纪念。 教学 反思 湘锰小学个性化电子备课稿 课题 上课 时间 教学 目标 教学 重点 课前 准备 13 我们都是好朋友 教学计划 2 1.乐于和同学交往，团结他人，初步了解人际交往的基本知识与技能。 2.在学习、生活中遇到问题时愿意想办法解决。 感受同学之间的团结友爱，培养对朋友、对同学乐于助人、积极向上的良好品德。 第一课时 1.引导学生参照教科书第54页的画面，结合平时集体生活，回顾师生之间、同学之间互相关心、互相帮助的故事。 (1)当我生病的时候…… (2)当我遇到难题的时候…… 2.学生可以自由上台讲故事，也可以邀请帮助过自己的小伙伴上台演一演，再现故事的真情实景。 教师适时启发学生体会故事中蕴含的友谊与深情，引导学生感受集体中的爱。 教学 活动 过程 3.小组交流:讲一讲一年来值得感谢的同学，说说得到同学帮助时自己的心情。 4.设计感谢卡: 做什么样式的感谢卡呢?写一句什么话表达自己的感谢之情? 5.分组制作感谢卡。 活动拓展: 课后，找适当的机会将制作好的感谢卡赠送给自己要感谢的人，并表示诚挚的谢意。
2017年新版一年级下册道德与法治教案
