洼子店中学落实“办创做”工作汇报
各位领导:
一年来，在教育体育局的正确领导下，我校结合“办、创、作”活动精神，紧紧围绕教育教学质量这个中心，积极推进六大提升工程建设，各项工作都取得了明显的进步。现将主要工作汇报如下：
一、推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设。
1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平
我校以落实“师德师风提升工程”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。本年度，组织教师学习了《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规。严厉禁止接受家长宴请、收受财物和体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校各部门领导经常在每双周政治学习上加以强调和教育，并通过开展“万名家长进课堂”活动、“教师访万家”活动、“学生评教、”“师德师风演讲比赛”、“我心目中的好老师征文”活动、师德标兵评选、建立“帮扶弱势群体”档案、“教师献爱心”等活动，不断提高师德师风建设水平。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。
2、加大了年轻教师和骨干教师的培养力度
在工作中，针对我校年轻教师业务能力不强、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养。学校教务处制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了师徒结对、有效课堂教学课例研讨、新课程标准和教材考试、教学基本功比武、骨干教师讲学、有效课堂教学论坛、新教师展示课、教师博客大赛，师生电脑作品制作大赛等，使年轻教师迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是教育主管部门组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。同时积极搞好校际交流，黄中有效课堂观摩，我校全体教师都去听课，回校后，以教研组为单位，骨干教师组织教师展开研讨。榆中和滦平长山裕中学到我校交流，我校骨干教师针对学校管理、集体备课、教研教改作了较为有意义的谈话。
由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用，他们通过自身的努力和学校的培养，已经在学校乃至县内崭露头角。本年度，我校有7个学科18名教师被认定为县级骨干教师，有5名教师分别被评为市师德标兵、教学标兵、学科带头人。王艳丽老师在局党委组织的师德师风建设活动中巡回演讲；王艳萍、高凤娟、张欣丽、赵国忠在教研室组织的全县中考备考研讨活动中讲课、进行中考试题分析
和复习策略交流，发挥了辐射作用。
3、抓紧对干部和教师的业务培训工作
我校干部积极参加上级主管部门组织的业务培训。校长进行了高级研修培训，各部门领导积极参加相关培训，不断提高管理水平。同时，领导干部认真学习了党的教育方针，有关教育的政策法规；认真学习了职业道德规范，不断强化党性修养，提升职业道德水平；认真学习了教育学、心理学、教育史、教育理论知识，特别是教育管理、行政管理、社会管理、领导科学等方面的知识；认真学习领会了新课改精神实质，熟悉学校业务工作，积极参与到学校的教育科研活动中去；认真读一本好书，并做了读书笔记，受益匪浅。
学校认真组织教师进行上级主管部门的业务培训，从不缺勤。并积极进行校本业务培训。我们修订和完善了《洼子店中学教师2010年培训制度》《洼子店中学教师三年培训规划》《洼子店中学教师2010年培训计划》。积极开展培训，全员培训与教研组、年级组培训相结合；网上学习和专题讲座相结合。
针对加强集体备课，教务处做了《洼子店中学集体备课要求》《专任教师日常教学工作的进一步规范》《小单元集体备课的几点做法》《教学案编写要求》等全员培训。
针对构建有效课堂，做了《如何实现有效课堂教学》《漫谈课堂教学的管理与控制》《关注细节，实现有效课堂》。
针对新课程、新理念、新技术的掌握，组织学习了《课程标准》和《中考考试说明》，做了《解放学习力》《教改心得》《课件制作》
（一）进行教学评价工作的改革
本年度，修订完善了《洼子店中学教职工考核工作实施方案》，个人教学过程评价和教学实绩评价更加强调团队考核。拿备课来说，过去是评价个人教案。现在是既评价个人教案，又评价集体备课。集体备课得分等于备课组内所有教师个人集体备课得分的平均分。教师个人参与集体备课得分则等于教师个人教学案得分+教师个人参与研讨过程得分+主备案研究记录得分+研讨共识得分+听课得分。这样的捆绑评价机制促使每一位教师积极参与集体备课，认真编写教学案，积极参与研讨过程，有效形成思想的碰撞，升华为共识，积极主动听课。教学实绩评价的改革，使团队考核更加科学化。评价分两方面：班级团队考核加同学科小组考核。班级团队考核是每个年级以相邻班级为单位，八个班划分为四个团队考核，依次为20分，18分、17分、16分。这种团队考核避免了教师的单打独斗，促进了各学科的均衡发展，促进了学生学习成绩的整体提高。
（二）进一步落实常规教学管理
本年度，教务处修订了《洼子店中学教学常规管理》，并实行月查制，备、讲、批、辅、考、研、实验工作得到进一步加强。
1、备课：3月份，对集体备课从操作流程到管理评价进行了进一步规范和要求。出台了《洼子店中学集体备课要求》《洼子店中学集体备课的进一步规范》《洼子店中学教学案评价标准》《毕业班教学案评价标准》，并利用教导会和年级教导会对老师培训学习，包学科
洼中“办创做”汇报”
