如何做好高一班主任工作
在高中三年的学习生活中，关键是高一。这一年是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重大的转折点，也是转化后进学生， 帮其重振自信的良机。高一年级班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间的发展。本文结合本人的实践和学习，就如何做好高一班主任工作谈几点体会。
一、注意抓住良机进行\感情投资\
起始年级的学生对学校、老师、同学都感到很陌生，对一切都充满新鲜感， 对学校，对老师也很好奇，他们第一个想知道就是自己的班主任是谁，她(他)是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。我认为这时是感情投资的最佳时机， 要给学生留下良好的第一印象。今年我带高一( 2)班时， 我就抓住学生对我有好奇心时进行感情投资。
第一天见面，我不是急于宣布我的规章制度，而是微笑地向我学生进行自我介绍，然后就以一个\缘\来架起师生沟通的桥梁，我跟学生说:\作为老师的我很庆幸能有缘认识大家，作为同学有缘相聚在柏中，相聚这个班，我们一定要好好珍惜这段缘分，我相信大家在今后相处的日子里一定会互相支持，互相理解的。 再适当加一些鼓动性的话，让你留给学生的第一印象是我们的老师是位和蔼可亲的老师，这在以后工作中便于与学生沟通。
然后利用军训的契机，加大投资的力度。因为军训时班主任老师与学生吃住一起，这良机绝不可错过。军训对每一个学生都是一次严峻的考验，无论在心理上还是生理上，会有许多学生适应不了的，例如军训过程中身体坚持不了晕倒的，由于饮食不习惯病倒的，突然离开父母想家等等，他们会出现许多困扰，如果班主任好好抓住这个时机给予他们点滴的关怀、爱护，一下子就可以拉近师生之间的许多距离。当她们晕倒的时候，你主动送去一杯热水，一声安慰;当她们在想家的时候，你去与他们拉拉家常，说说笑话，这时学生会觉得你就是他们的亲人，他们的精神支柱。记得军训的时候，我班的一位学生晒得差不多晕倒，我走到我们班的学生面前，当时那位学生很担心我会训她身体素质不好、给班里丢脸了，但我是很温和地给她说:\我早就看到你大汗直冒，你能坚持到现在已经很
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坚强了，要不要我扶你去医务室吃点药，休息一下\，然后递上一张餐巾纸，送上一杯热水，当时我就发现那位学生眼睛都红了，他说:\老师， 谢谢你，我休息一下就没事，我不会给班级丢脸的。\在以后的训练中，同学们个个都表现得非常坚强，真正做到轻伤不下战场，后来学生在日记中对此事大发感慨， 他们认为这样的老师才是真正爱护他们的老师。
二、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识
一般情况下，刚接一个班时选拔班干部都是由老师指定，而我在接新班后，挖掘有头脑，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意识的人才， 让他们自己选择班干部的职位进行竞选，然后，通过民主评议，推选出班委成员。 这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责，并且要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，对下一周的工作制订出计划。 最后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样， 班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。
三、立好规矩，开头好
俗语说得好:\没有规矩，不成方圆\。在做好\感情投资\，选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机。高一班新生，学生来自不同的班级，各个班级的规章制度，管理的松严也不同，这时你就必须有你新的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，又不能只凭班主任的主观臆断，闭门造车，必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上， 广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。
四、树立远大理想，激发学习的动力
一个人如果没有理想， 就好像大海上一艘迷失方向的船， 飘到哪儿算哪儿。学生刚进来，班主任一定要抓住这个机会对其进行理想教育，不要等到他们毕业时再说。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习、生活的
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动力。在我的工作计划中，我打算在第二周班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考中理想中的大学是哪一所，再要他们谈谈自己现在的情况，找出差距，明确努力的方向，之后就跟随着课文的教学《朝抵抗力最大的路径走》、《北大是我美丽羞涩的梦》让他们懂得有毅力的坚持，对自己充满信心，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培养学生刻苦学习的精神。
五、言传身教，以人格魅力去感染学生
这虽是一种\无声的教育\，却能达到无声胜有声的效果，\身正\对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到\以德感人，以德服人，以德育人\，我要求学生做到的，我首先自己会做到，如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到;我要求学生按时交作业， 我就一定会按时批改完作业。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
六、严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯
不同的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，必须进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢？所以从高一进校就得严格要求，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯。形成良好的学习习惯，作业必须按时并独立完成，当天的事必须当天处理完，培养学生写日记的习惯。
八、要做到\三勤\
新接一个班，班主任老师要做到\脚勤，嘴勤，眼勤\。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在习惯还未养成时，要多督促检查；眼勤，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料；嘴勤，就要多找学生谈心， 了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
万事开头难，一个班的管理如果有了一个良好的开端。那就是说你这位班主任在管理这个班级时已成功了一半。
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