微项目3用视频再现真实场景
【指导学时】
1课时 【教学建议】
本节主要探讨使用视频进行信息表达的方法。虽然视频的表现力和对事件细节的描绘是其他多媒体元素所无可替代的，但在运用视频表达问题的时候，还是应该考虑视频应用的必要性和它与演讲内容的亲和度有多大，它是否能够真正反映或说明你要简述的内容，并起到积极的推进作用。
教学中可以通过一个实例进行演示，再进一步引导学生对视频的应用进行探讨，以掌握运用视频表达信息的方法。 【教学目标】
1．了解视频在演讲中应发挥的作用，掌握插入本地视频或网络视频的方法。
2．掌握PPT中简单的视频剪辑方法。 3．学会获取网络视频地址的方法。 【教学重点】
视频的插入方法 【教学难点】
视频的选取与播放控制 【教学方法】
分组探索 【教学过程】
1．引入
通过播放一个有视频的PPT，让学生了解视频在表达信息中所具有的优势，进而引导学生探讨如何拍摄或选取与主题有关的视频、如何处理视频与演讲的关系、视频的插入方法等问题。
2．讨论
(1)视频在演讲中应当发挥怎样的作用。
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(2)怎样为PPT添加本地视频或网络视频。 (3)视频长短对演讲有无影响；
(4)对于插入的视频能够进行哪些控制或裁剪。 (5)如何为视频添加字幕。 3．分组探索
第一组选题：社区采访体现老人心声。 用视频表达信息的优势有哪些。 插入本地视频的方法。 如何控制视频的播放。
能够对插入的视频做哪些裁剪。 如何消除视频中的声音。
能够直接插入的视频格式有哪些。
关闭原视频中的声音，让演讲者对视频进行解说有哪些优势。 第二组选题：网上视频展现运动风采。 获取网上视频地址的方法。 插入网络视频的方法。 能否对网络视频进行裁剪。 如何调整视频的大小。 4．各组汇报
分小组汇报研究成果，要求如下。
(1)针对选题，谈一谈在探究过程中有哪些发现或收获？ (2)视频在演讲中应当发挥的作用是什么？ (3)对添加的视频可以进行哪些控制？
(4)如何处理视频与演讲的关系？如在视频播放时，演讲者应该做些什么？
(5)视频的长短对演讲有影响吗？ 5．教学评价
以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。
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初中八年级上册信息技术用多媒体打造视听盛宴《微项目3_用视频再现真实场景》教案
