幼儿园小班语言活动：《点点瓢虫飞》
幼儿园小班语言活动：《点点瓢虫飞》 教学目标
●学念儿歌，发现瓢虫翅膀的图案特征。 ●体验发现的乐趣。 教学重难点
●重点：发现瓢虫翅膀的图案特征。 ●难点：有兴趣地学念儿歌。 教学准备
●幼儿用书第 5 册第 6~7 页。 ●挂图《点点瓢虫飞》。
●语言 CD（儿歌《点点瓢虫飞》）。 教学过程
●点点瓢虫真可爱。 ·欣赏挂图四。
——图上有许多可爱的什么？
——你最喜欢哪一个？请你和大家说说，它长得怎样？ ——这些可爱的虫虫叫瓢虫，它们虽然很小，但是身上也长着什么？看来它们也有什么本领？
●点点瓢虫真特别。 ·结合挂图学念儿歌。
—— 小朋友仔 看看，小瓢虫的翅膀上有什么？
——“大点点、小点点，瓢虫点点真特 ??”（教 朗 儿歌第一遍。）
—— 么多小瓢虫，它 身上的点点都一 ？哪里不一 ？
——（教 朗 儿歌第二遍。）小小瓢虫身上的点点，有的大有的怎 ？有的点点是黑的，有的点点是什么 色的？ 些点点看起来，都是什么形状的？
——我 一起用儿歌里的 来 一 。（教 引 幼儿跟念儿歌 2~3 遍）
——儿歌里 “你点点、我点点，点点瓢虫 不 ”，你 得小瓢虫 什么会不 了？
——我 小瓢虫也有翅膀，可能小瓢虫舞 着翅膀怎 了？ ●点点瓢虫真好玩。
· 合幼儿用 学念儿歌。
—— 才我 看到的都是 画片里可 的小瓢虫，平 我 能在哪里找到小瓢虫呢？
——我 看看 上，小瓢虫在哪里？
——有的小瓢虫停在 上，有的小瓢虫在叶子上爬着， 有的小瓢虫在空中 着??
—— 些小瓢虫身上也有什么？点点的 色和大小是不是也不一 ？我 用儿歌里的 来 。（教 引 幼儿自主念儿歌 2~3 遍。）
· 合 作学念儿歌。
——我 一起来想想好玩的 作，念儿歌会更有趣。（教 有意 地把“大小、 、不 ”等 容易想象的 作留 幼儿，再添加教 想的个 作。）
教学延伸
●可将瓢虫的卡通挂图、实物挂图张贴在表演区，同时提供适合幼儿装扮成小瓢虫的各种服饰道具，播放情绪欢快的乐曲作背景音乐，供幼儿自主扮演小瓢虫表演儿歌。
●自制翅膀颜色不同、身上点数不同的瓢虫卡片若干，并投放在数学区，引导幼儿尝试根据颜色和点数进行分类游戏。
●可通过家园栏告知家长儿歌的内容，鼓励家长和幼儿尝试亲子表演并练习儿歌，体验亲子互动的乐趣。
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