科 目 总节次 课题 音乐 备课人 授课班级 课的类型 授课人 授课时间 个性补充 第三课时《我们的祖国是花园》 三维 目标 教学目标 ： 1、学会演唱《我们的祖国是花园》。 2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。 3、活泼有序的表演演唱。 教学资源 （教具） 课时安排 导入新课 教学过程 新 授 新
导学： 1、创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。 2、复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。 3、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。 4、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？ 5、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。 二、学习歌曲 1、师范唱 2、学生跟琴用ｌｕ哼唱 3、师教唱 4、齐唱 5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。 6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。 三、、自我评价： 教后记： 科 目 总节次 课题 音乐 备课人 授课班级 课的类型 授课人 授课时间 个性补充 第三单元 地球我们共同的家 第一课时 三维 目标 教学目标： 这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 教学过程 教学资源 （教具） 课时安排 导入新课 新 授
导学： 一、导入： 学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。 教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？ 二、学习歌曲《美丽的黄昏》 （1）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。 1 2 3 1 4 3 3 2 1 （2）解决轮唱难点 （3）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱： 可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。 （4）学习歌词 教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？ （5）学习轮唱 教师解释轮唱的含义，并作示范。 教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。 3、器乐练习： 讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。 教后记： 科 目 总节次 课题 音乐 第二课时 备课人 授课班级 课的类型 授课人 授课时间 个性补充 三维 目标 教学目标： 通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。 教学资源 （教具） 课时安排 导入新课 教学过程 新 授 新
导学： 1、初听全曲：你听到了什么？ 2、分段欣赏： （1）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。） （2）欣赏第二部分： ａ、这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。） B、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。 （3）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。 3、拓展教学： 这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活才能唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。 教后记： 科 目 总节次 课题 音乐 备课人 授课班级 课的类型 授课人 授课时间 个性补充 第三课时《美丽的黄昏》 三维 目标 教学目标： 通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。欣赏歌曲《绿荫》感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏 教学过程 导学： 1、小组汇报： （1）地球面临的问题。 （2）那些问题是由人类的影响造成的？ （3）我们该怎样做？ 2、教师展示相关的材料。 3、欣赏歌曲《绿荫》： （1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。 （2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？ （3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。 4、复习歌曲《美丽的黄昏》 （1）全体齐唱 （2）全体练习二部轮唱 （3）小组练习并演唱二部轮唱 （4）全体练习三部轮唱 （5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏 5、总结下课 教后记： 教学资源 （教具） 课时安排 导入新课 新 授 新
科 目 总节次 课题 三维 目标 教学资源 （教具） 课时安排 导入新课 新 授 新 音乐 备课人 授课班级 课的类型 授课人 授课时间 个性补充 第四课时《留给我》 教学目标 ： 通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。 教学过程 导学： 1、导入：有关环保主题的录像片段。 2、学习歌曲《留给我》 （1）初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？ （2）再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？ （3）小组学习歌曲的旋律。 （4）分小组汇报 （5）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。 （6）演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。 3、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。 4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。 5、汇报设计结果并表演。 6、总结下课 教后记：
三年级音乐教案
