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小学信息技术教学工作总结6篇
小学信息技术教学工作总结 教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作
用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课 程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要资料。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信
息技术教材，查阅超多的书籍，虚心向同行请教，取长补短， 不断地提高自己的业务水平。
由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人
机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作， 引导优胜帮忙一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学 生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现 将自己本学期的教学工作作个总结。
、引入图画，激发学习兴趣。
四年级的学生对去年学的画图个性感兴趣，而计算机正
具有能画画的特点。根据这一特点，能够把计算机新课的学 习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣 中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求 知欲。
在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学 生应用起来，不仅仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程
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中，充分肯定学生自身的潜力，增强学生的自信心，持续和 促进学生学习的用心性，进一步激发学生学习计算机的兴 趣，构成一个良性循环。每学习一课的资料结束后，都要对 学生的学习进行评价。
二、打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，个性表此
刻应用软件上，比如 word， Front Page等，并不是务必掌握 了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计 等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版 式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程 时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸 引他们的兴趣。比如讲
Front Page时，我首先用 Front Page
做了一个网页作自我介绍， 网页中使用了图片、文本、声 音、
动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网 页，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现 它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也 做一个自我介绍的或是介绍自己班群众的网页，他们很快完 成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美 观，错了的字怎样改正字体、字色的怎样改变，超连接是怎 样一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这 些知识，没掌握的怀着迫切的情绪认真听我讲解，也能以最 快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分 同学都能随心所欲的制作简单的网页了。
、及时做总结，写反思
信息技术教学注重资料衔接，抓住重点。因此在课后要
及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思， 才有不断进步！
回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较顺
利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的 事，但我相信，透过我的努力在工作中处处留心，
时时注意，
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不断开拓创新，必须能将教学水平提高到一个新的高度，让 学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
四、努力方向
年来，我校在县教研室的领导和关心下，以促进校信
息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、 教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教育运用为 目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显着的成效。
、学生信息技术课
由于学生原有信息技术潜力有必须差异，班容量较大，
及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的 状况下，我校信息教师用心努力，认真备课、科研，想办法 提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机 融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素质教育的落 实上做了一些尝试。
在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对知识掌 握的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到用心主
动地学习和思考，学生“等” “靠”“要”的思想极为严重， 应对这样的现状，我们透过使用任务驱动教学法，情境教学 法等组织教学，取得了必须的成果。透过努力，我校学生的 信息素养有了很大的提高。
我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生
校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强 调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都 得到发展，因此本学期开展了以下活动
学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认
真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕 耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下
本学期，我担任学校的三、五年级信息技术教学工作。
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小学信息技术教学工作总结6篇
