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小班语言:《糖果雨》
活动目标:
1、理解故事内容,感知天上下“糖果雨”的乐趣,体验吃糖果的甜蜜。
2、结合已有生活经验,乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。 3、尝试运用“假如我是魔法师,……”的句型,表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。 . 活动准备:
教学挂图、各种彩色的糖果若干。 活动过程:
一、,观察图片导入,欣赏故事《糖果雨》。
1、出示“糖果云”图片,提醒幼儿观察:天空中,飘过来一块神奇的云雨,猜猜这是什么云朵,会下什么雨?
2、原来这是一片神奇的糖果云,会下糖果雨。下面老师就给你们讲一个关于《糖果雨》的故事。
5、提醒幼儿观察教学图片,教师有感情地讲述故事,提醒幼儿注意倾听故事。
二、借助图片进行分层次提问,帮助幼儿理解故事内容。 1、天上下了一场什么雨?糖果都有哪些颜色的?
2、故事里的小孩尝的是什么颜色、什么口味的糖果?(丰富词汇:绿色、薄荷味、玫瑰色、草莓味)
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3、你猜猜还会下什么颜色的糖果?这种颜色的糖果是什么口味的? 4、大家喜欢糖果雨吗?他们都在做什么? 5、你喜欢糖果雨吗?为什么?
三、拓展提问,启发幼儿想象各种神奇的雨。 1、假如你是天空的魔术师,你想下一场什么雨?
2、引导幼儿用“假如我是魔术师,我想让天上下一场……”的句型大胆想象讲述,例如:饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。 3、给予想象奇特,表述积极、大胆的孩子鼓掌肯定。 四、教师抛撒“糖果雨”,引发幼儿游戏活动高潮。
1、教师:刚才,小朋友当魔术师,让天上下了许多神奇的雨,真有趣!下面老师也来当魔术师,假如我是魔术师,我想让天上下许多…… 2、教师向上直接抛撒糖果,教师问:什么雨?你们喜欢吗?如果喜欢的话,就来捡你喜欢的糖果吧!(注意孩子们的情绪,防止发生碰撞和争抢)
3、教师:你捡到什么颜色的糖果?
4、让幼儿品尝糖果,再说说糖果是什么味道的?
5、鼓励幼儿自己剥开糖果纸,并能简单描述糖果的甜蜜味道。
附童话故事:
《糖果雨》
有一次,有块糖果云飘过来,在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的,什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在
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嘴里尝了一下,很快就知道这是薄荷味的;另一个孩子尝了一块玫瑰色的,那是草莓味的。
“快来呀!都是糖果,都是糖果!”
所有的人都到马路上来,都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来,大家捡都来不及捡。
雨下了一会儿就停了。但是,糖果已经像地毯一样铺满了马路,在脚下“咯吱咯吱”响。孩子们一个个把自己的书包装得鼓鼓的。老太太们也摘下漂亮的头巾,把糖果放在里面打成一个小包袱。 直到现在,还有许多人等着从天上落下糖果雨呢!但是那块云再也没有从城市上空飘过,糖果雨也再没有下过了。
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小班语言:《糖果雨》
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