答…. …………题… 绝密★启用前 2020年幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》 自我检测试卷D卷 含答案 B.美育 C.体育 D.品德教育
6、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手， … …培养初步的（ ）和行为。 … A.感性认识 号…注意事项： 证…B.环保意识 考…1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 C.人文意识 准… 准2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 D.自然规律
. 7、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ … …3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 式下形成的。
… A.放纵型 … …B.专制型
… 一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) C.民主型 … …1、儿童出现想象萌芽的时期是（ ）。 D.自由型
不8、对于0—3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ）。 …A.1.5-2岁 A.手工、绘画材料 …B.2-2.5岁 …B.用手穿的大木珠 …C.2.5-3岁 C.色彩鲜明的小球 …D.3-3.5岁 名…姓..2、幼儿园的双重任务（ ）。 D.不倒翁、拨浪鼓
… A．保教幼儿和服务家长 9、下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的（ ）。
… 内B．看护幼儿和服务家长 A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子 …C．培养习惯和传递知识 B.尽量满足孩子的一切要求
… D．保育和教育幼儿 C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准 … …3、在幼儿园学习跳舞地活动中,一个叫毛毛地小朋友由于没有学会老师地跳跃动作而受到其他D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
… 小朋友地嘲笑,由此,毛毛他对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课,请问与毛毛地10、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（ … …情感主要相联系地是( )。 A.图上有些什么呢
线 A．自我意识 B.图上的小松鼠在做什么呢 … …B．想象 C.这张图告诉我们一件什么事呢 … C．思维活动 D.图上讲的是个什么故事 … …D．感知
… 4、儿童语音形成的现实条件是（ ）。 …）封县…A.环境 区…B.遗传素质 二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
（…C.语音模仿 市….…D.语音强化 1、影响再园幼儿同伴交往的因素有哪些? …5、幼儿园的（ ）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于 …密幼儿生活以及各项活动之中。 …A.智育 …
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）教养方 ）
2、现代社会对幼儿教育提出了什么要求？
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)
1、论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐地粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水，有的从上面灌，有的在下面灌，再灌，再接....相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。 问题：
是否应支持这些幼儿的行为? 请说明理由。
五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)
1、活动设计：
围绕彩色的世界的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、材料分析：
在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”等食材：大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,并支持他们自己去寻找、搜集所需材料,幼儿游戏情景分别见图1（大一班）和图2（大二班）。
问题：
（1）哪位教师的做法更恰当？
（2）请分别对两位教师的做法进行评析。
2、材料分析：
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参考答案
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、A
2、【答案】A。解析：本题考查幼儿园的教育任务内容。幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。对家长有教育指导的任务。故本题选A。 3、【答案】A
【解析】害羞、惭愧、自豪、恐惧、成败感这些情绪都与自我意识密切相关. 4、A 5、D 6、B 7、B 8、C
9、D即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。 10、B
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)
1、答案如下：
（1）积极的师幼关系指的是民主、平等的师幼关系，是幼儿在幼儿园中的主要人际关系之一。积极师幼关系对幼儿及教师发展的意义主要体现在以下几个方面： ①良好的师幼关系有助于幼儿获得关爱
幼儿教师的基本要求和责任就是关爱幼儿，幼儿可以体验到来自幼儿教师的关爱，从中获得精神需要的满足，是良好师幼关系的体现。因此，良好的师幼关系是幼儿获得真正关爱的基础和保障。
②良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感 幼儿的安全感主要是指心理上的安全感，一般而言，幼儿的安全感多来自于幼儿可信赖的人。在幼儿教育活动中，幼儿教师即为幼儿最可信赖的人，可以使幼儿更安全、自信、从容地进行活动。
③良好的师幼关系有助于幼儿之间建立同伴关系
良好的师幼关系有助于教师帮助幼儿建立良好的同伴关系，而不良的师幼关系可能破坏幼儿之间的同伴关系。
④良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展 师幼关系直接影响教师对幼儿行为的理解和关注，良好的师幼关系有利于教师顺利地开展教育教学活动，提高教育质量，促使教师在自己的教育教学活动中不断地进行反思，而后在反思中提高，从而实现教师专业的完善和发展。 （2）建构良好师幼关系的策略
①幼儿园教师要树立正确的教育现和儿童观
幼儿教师要树立适合新时期幼儿成长且与幼儿心理相适应的新型教育观。因为，教师教育观念的变化一定会带来教育行为的变化。幼儿教师应该设身处地的体验并理解幼儿的所作所为，以真诚、友爱和关怀的态度对待每一名幼儿。
②教师对幼儿要持支持、尊重、接受的情感态度和行为
教师在教育过程中要充分考虑幼儿身心发展及兴趣的需要，尊重幼儿人格的独立，保护他们的自尊心。让幼儿根据自己的主现愿望需要，用自己喜欢的方式，主动积极地参与活动，获取成功感。同时注意这种尊重和需要不是无原则的迁就和放任自流。 ③教师对待幼儿应善于疏导而不是压制 幼儿教前在日常的教学、游戏和交往互动中，注意体现幼儿真正的主体性、独立性和创造性。 ④教师对幼儿要尽量使用多种适宜的身体语言动作
教师对幼儿的观察领悟能力，对自身行为的反思能力都必须提高，教师还要对幼儿在活动中的兴趣与动作，与同伴的交往与合作进行观察和记录，及时调整自己的工作方式，采取适宜幼儿童年龄特征及个性特征的身体语言以促进师幼互动关系的健康发展。
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1、答案如下：
(1) 儿童自身因素。
(2) 家长的因素。积极的亲子关系有利于幼儿人际交往。
(3) 教师的因素。受欢迎幼儿与教师的关系是亲密的，教师常对幼儿积极的评价。 (4) 社会的因素。作为幼儿生活的大背景--社会，对幼儿的人际关系、同伴交往起到了潜移默化的作用。 2、答案如下：
现代社会对幼儿教育提出的要求有以下几点。
(1)培养全面素质。从世界学前教育的发展目标来看，其目标从以往的只重视知识的传授向重视体、智、德、美全面发展。联合国教科文组织召开的“面向21世纪教育国际研讨会”专题报告提出：“21世纪最成功的劳动者，将是面发展的人，是对新思想和新机遇最开放的人。” (2)重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力。使幼儿从小学会与自己的过去竞争、不断自我完善、不断超越自我、具备与他人竞争的能力和心理素质。21世纪的我国，市场经济更加发达，随之社会进一步表现出竞争性、开放性、创造性、变化性和冒险性等特征，为了更好地适应社会，在现有的幼儿教育目标中渗透未来社会对人才素质的要求，重视培养幼儿大胆探索、不怕吃苦、不迷信、勇敢追求和冒险的品格。
(3)重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯。鼓励幼儿认识变化、适应变化、促进变化，为幼儿适应未来变化万千的社会打下基础。
(4)重视培养创新精神。未来社会是信息化的社会和知识经济的时代。知识经济时代是以知识为资本、智能为财富，以不断学习、不断创新为基本特征的。学会学习和不断创新将成为未来社会的时代精神。幼儿成长和进入未来的信息化时代，唯一的通行证就是学会学习，有不断创新的能力和精神。这种能力和精神要从幼儿开始培养。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、答案如下：
（1）大二班王老师的做法更恰当。理由如下：材料中“烧烤店”的游戏属于角色游戏，大班幼儿角色游戏处于合作游戏阶段，喜欢与同伴一起游戏，能按自己的愿望主动选择并有计划的游戏。材料中大一班的老师虽然用心准备了游戏材料，但是没有考虑到幼儿的自主性，限制
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2020年幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》自我检测试卷D卷 含答案
