家 访 记 录
班级 学生姓名 家访时间 家访原因 教师姓名 家访对象 家庭住址 家访内容 家访效果
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班级 学生姓名 家访时间 三年级 扎西邓珠 2011年10月23日 教师姓名 家访对象 家庭住址 程华燕 洛绒次真 俄木学村 家访原因 由于成绩不佳，导致不想读书。 家访时，首先听取家长关于孩子不想上学的看家访内容 法，得知家长极力反对孩子辍学这一实际情况后，和家长一同想解决问题的办法，以及给学生将知识的重要性，使学生决定从头开始好好努力学习。 学生和家长达成一致意见，决定复读以弥补以前学习的不足，学生来校复读，成绩有所上升。 家访效果
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班级 学生姓名 家访时间 三年级 丁真曲珍 2012年4月6日 教师姓名 家访对象 家庭住址 程华燕 巴桑（姑妈） 奔都乡 家访原因 因父母离异,而父亲又长年在外打工,母亲也很关心他,导致该生情感确失,无心学习. 家访时，首先深入了解具体情况,根据了解到的情况,得知该生主要是因为缺乏父爱和母爱导致厌家访内容 学,其实内心还是很想好好学习,也知道只是的重要性。最后和家长达成一致意见：多与该生进行情感沟通，打开心结。 该生心理问题明显得到改善，并担任班委干部，各方面表现都不错。 家访效果
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班级 学生姓名 家访时间 日 六年级 登巴 2012年5月2教师姓名 家访对象 家庭住址 程华燕 次仁拉姆 建英村 因父母在外打工，家庭经济条件较好，该生觉家访原因 得有没有文化都不重要，一心想到父母身边去“享福”。 家访时，首先向其外婆反映了该生在校的各方面言行，接着通过家长了解到她家庭的实际情况，家访内容 的确由于父母没有多少文化，在外打工数年也赚下不少钱，导致该生对学习无所谓。最后，通过与其父亲同电话沟通交流，其父通过电话对她进行思想教育，说明没有文化在外不易这一现实情况。 家访效果 该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高。
家访记录表格及范文
