教学资料范本 幼儿园小班主题《感官总动员》主题目标 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 1、引导幼儿认识自己的感官，知道其功能与作用。 2、尝试使用自己的感官进行辨认活动，体验探索和乐趣。 3、知道故事的名称，理解故事的主要内容，懂得五个手指合作才能把事情做好。 4、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌所展示的大自然的美和欢快的情绪。 5、了解眼睛的作用，知道保护眼睛的方法。 6、学习用分泥、团圆、穿的技能制作棒棒糖。 7、初步学会用胶棒粘贴五官，了解五官在脸上的具体位置。 8、感知音乐的旋律，根据音乐的上行、下行，较合拍的做洗手帕的动作。 9、熟悉歌曲，并能随音乐合拍的做歌表演。 10、体验同一物体或图形的大小差异，能按大、小标记给一种实物或图形进行归类。 11、学习能够根据物体相互间的关系进行正确的匹配活动。 12、教幼儿初步学会钻过70厘米高的障碍物，练习两手两脚着地向前爬的技能。 13、练习像指定方向跑，要求两臂屈肘在体侧，自然的跑。 幼儿园小班主题《感官总动员》主题目标 相关文章:快乐的六个宝(小班主题教案)幼儿园小班活动设计：新年联欢会车子开来了(小班综合教案)幼儿园小班主题活动：好吃的糖果有趣的笔帽(幼儿园小班主题活动)好玩的水(小班主题教案)西瓜甜甜(幼儿园小班主题教案)幼儿园小班主题教案：五官感知查看更多>> 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 幼儿园小班主题教案 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数
2024幼教资料-幼儿园小班主题《感官总动员》主题目标
