心理健康教育 学科 六 年级 上 册教学计划
一、.教学目标 1、让学生学会树立目标意识，让目标引领自己的行为，让学生澄清并明确自己近期的目标，懂得分清主次。 2、了解挫折是人们都不可避免的。学会运用战胜挫折的具体方法，能承受挫折，并在挫折中奋起。培养学生承受挫折的能力。树立正确的人生目标，培养不畏挫折的可贵品质。 3、培养学生积极的心态对待生活。
二、具体措施
1、提高学生的自我评价能力，增强自信心。 2、在团队活动中培养学生遇事冷静、理智，寻找规律，克服盲目与盲从。 3、调动全体学生参与活动的积极性。建立正确的人际关系。 4、了解异性交往对个体成熟发展的重要性及了解异性交往的原则。培养积极的交往态度，端正动机，发展异性间的友谊。掌握恰当异性交往的方式方法，调整不当的行为模式。 三、课时安排： 六年级（ 上 册） 心理健康教育 教学进度表 （2016～2017学年度第一学期） 单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 弟六单元 第七单元 第八单元 弟九单元
课题 我真的很不错 我的潜能 学会自我保护 我的朋友圈 课时 周次 月日起-月日止 9月5日--9日 说明 执行情况 1课时 2 2课时 1课时 4 6 9月19日--23日 10月8日 1课时 8 10 12 10月17日-21日 10月31日- 11月4日 11月14日-18日 11月28日-- 12月2日 12月12日-16日 12月26日-30日 和坏脾气说“拜拜” 1课时 我给“厌学”开处方 1课时 正确面对考试成绩 感受角色责任 我的理想不是梦 1课时 14 1课时 1课时 16 28
六年级 心理健康辅导方案
课题 一 我真的很不错 主备教师 窦金秋 1、通过本次团辅活动，建立学生的自信心，掌握放松练习的方法，辅导目标 鼓励学生相信自己真的很不错。 活动名称 活动流程 “我是神枪手” 1、分出小组：全班学生从1至8报数，数字相同者组成一个小组，共分暖心坊 成8个小组，根据分组按1-8的顺序排成八列，每个小组有一名辅导员。（辅导员此时要站好队列的带头位置，并组织学生们排队，以免混乱） 1、暖心坊:究竟是什么让同学们改变了対小静的态度？ 2、优点轰炸：接受别人的称赞时，你分别有怎样的感受？ 3、创作诗歌《我喜欢独一无二的自己》。朗诵完，你对自己的态度发生了怎样的变化？ 10分钟 凳子 时间 教具 备注 育心场 25分钟 卡纸 每个每个人用一句话说说今天的收成长苑 获。悦纳自己要做到：接受自己的不完美，减少不必要的自我责备，每天给自己一个灿烂的笑脸。 总结 人用一句话说说今天的收获
六年级 心理健康辅导方案
课题 三 我的潜能 主备教师 窦金秋 1、掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮辅导目标 助的方式和途径. 2、树立自我保护意识，增强自我保护能力，避免心理上受到伤害。 活动名称 活动流程 1、猜装满水的杯子能放多少枚回形暖心坊 针。实践操作。 2、分享 3、我还真有拍照的潜能和天赋呢！ 4、你了解自己的潜能吗？ 1、我有我的精彩：试着发现自己的潜能。 2、帮助这些同学发现他的潜能。 3、你发现自己有哪些潜能了？ 4、你知道如何把这些潜能发展为自己的潜能？ 5、不能VS能：如果你觉得能，请你具体说说在活动组织中要完成哪些任务？ 10分钟 杯子水 回形针 时间 教具 备注 育心坊 25分钟 卡纸 每个人用每个人用一句话说说今天的收 成长苑 获。 人人都有潜能，潜能都能开发。 总结 一句话说说今天的收获
六年级 心理健康辅导方案
课题 三 学会自我保护 主备教师 窦金秋 1、发现每个人都有很大的潜能。 辅导目标 2、明白好奇心能挖掘人的潜能。 3、体会多想、多问、都做会发现自己的潜能很大。 活动名称 活动流程 时间 教具 备注 暖心坊 1、照镜子游戏。 教师引导学生用下列情形对照自己 （1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？ （2）当老师对你的态度稍微有一点10分钟 冷漠自己有怎样的表现？ （3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？ 2、遇到困难不要怕，我们要乐观积极面对，要学会保护自己！ 3、你知道怎么保护自己吗？ 1、同桌体验“肩背部”按摩。 2、分享各自的感受。 3、情景讨论，我们应该如何面对同学题意见，才能既不伤害友谊，又能让同学乐于改正？ 镜子 育心坊 25分钟 Ppt 每个人用每个人用一句话说说今天的收 成长苑 获。 沟通充分，理解万岁，避免伤害 总结 一句话说说今天的收获
六年级 心理健康辅导方案
课题 四 我的朋友圈 主备教师 窦金秋 1、知道和不同类型的人交朋友，分享共同感兴趣的话题可以交到更多朋辅导目标 友，获得更多知识。 2、知道如何与人相处，如何交到朋友，扩大自己的朋友圈。 活动名称 活动流程 1、同座合作画心，明白有朋友的重暖心坊 要性。 2、故事屋：你与好朋友都做过哪些让你难忘的事。 1、活动：画画我的朋友圈。 (1)你最喜欢和哪三个人玩。 (2)你最喜欢和哪三个人一起学习。 (3)你有困难最愿意向哪三个人倾诉。 2、讨论分享，你的朋友圈最想增加一些人，那会是哪一类人呢？ 3、活动：吴军的烦恼 4、完成表格。 5、你最近和朋友的交往中有烦恼的事吗？表格记录解决。 10分钟 纸 笔 时间 教具 备注 育心坊 25分钟 Ppt 表格 成长苑 学习交往小妙招 总结
六年级 心理健康辅导方案
课题 五 和坏脾气说“拜拜” 主备教师 窦金秋 辅导目标 1、学会控制自己的坏脾气，不让自己恣意妄为。 2、明白乱发脾气的危害，了解自己的情绪状态。 活动名称 活动流程 1、钉子游戏，让学生了解乱发脾气的危害。 2、你是一个坏脾气的人吗？你都因为什么而发脾气？ 1、活动：最近一个星期，你在什么情况下生气？原因是什么？利用情绪尺评估自己的生气等级。 2、讨论分享：你愤怒时采取了什么行为，有什么后果？ 3、活动：分角色表演《当我愤怒时》 4、想一想：我为什么生气，我感受到伤害了吗？我害怕什么？ 5、小结：我们怎么做才能既表达生气又不伤害到别人。 时间 教具 备注 暖心坊 10分钟 钉子 纸张 育心坊 25分钟 Ppt 成长苑 制作情绪卡片，记录情绪表格。 总结 表格 卡片
六年级 心理健康辅导方案
课题 六 我给“厌学”开处方 主备教师 朱毅 辅导目标 活动名称 活动流程 时间 教具 备注 暖心坊 10分钟 育心坊 25分钟 成长苑 总结
六年级 心理健康辅导方案
课题 七 正确面对考试成绩 主备教师 朱毅 辅导目标 活动名称 活动流程 时间 教具 备注 暖心坊 10分钟 育心坊 25分钟 成长苑 总结
六年级 心理健康辅导方案
课题 八 感受角色责任 主备教师 宋青 辅导目标 活动名称 活动流程 时间 教具 备注 暖心坊 10分钟 育心坊 25分钟 成长苑 总结
六年级 心理健康辅导方案
课题 九 我的理想不是梦 主备教师 宋青 辅导目标 活动名称 活动流程 时间 教具 备注 暖心坊 10分钟 育心坊 25分钟 成长苑 总结
六年级心理健康教案课件
