武汉工程大学 计算机科学与工程学院
综合设计报告
设计名称: 移动应用系统设计 设计题目: 水果商城系统 学生学号: 1705121411 专业班级: 2017数字媒体技术01班 学生姓名: 黄浩博 指导教师(职称):谢芳(副教授)、王邯(讲师) 学业导师(职称): 谢芳(副教授) 学生成绩: 完成时间: 2020.6.28 ~ 7.10
武汉工程大学计算机科学与工程学院 制
说明:
1、报告中的第一、二、三项由综合设计负责人在综合设计开始前填写并发给每个学生。
2、学业导师负责批改学生的设计报告,并给出相应的得分。同时,就设计报告质量撰写评语。
3、指导教师就学生在设计期间的表现及设计完成情况分别给出相应的得分。同时,就此两项情况撰写评语。
4、设计的总评成绩由上述各部分累加得出,由指导教师汇总,并填写于报告的封面。
5、设计报告正文字数一般应不少于5000字,也可由综合设计负责人根据本项综合设计的具体情况酌情增加字数或内容。
6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式(适用于学院各项课程设计),各专业也可根据本项综合设计的特点及内容做适当的调整,并上报学院批准。
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成绩评定表
学生姓名: 黄浩博 学号: 1705121411 班级: 2017数字媒体技术01班 类合计 各项别 分值 分值 评分标准 报告格式规范,表述清晰,章节内容组织恰当。符号统实际得分 评语 10 一,图表完备,符合规范要求。参考文献数量在5篇以上,格式及引用符合要求。 报告内容翔实,结构严谨合报告格式规范,文字通顺,表述清晰,章节内容组织恰当。符号统一,图表完备,符合规范要求。报告内容翔实,结构严谨合理。课题背景介绍清楚,综述充分。能对问题加以分析和设计,系统设计与实现等主要过程完整,功能完善。并对整个设计过程进行了全面总结,体现了一定的收获。 报告质量 理。课题背景介绍清楚,综30 述充分。设计与实现等主要10 过程完整,论述具体透彻。能运用所学专业知识对问题加以分析和求解。无抄袭现象。 设计报告对整个设计过程进行了全面总结,体现了收获,得出了有价值的结论或结果。 29 10 学业导师(签字):谢芳 平时表现 遵守学习纪律,表现良好,20 20 积极完成课程设计任务,无旷课、迟到、早退等情况。 按照要求完成设计内容,方案合理,功能完善,设计工 设计完成情况 30 50 作量饱满,能运用专业知识和技能去发现与解决实际问题。 在设计过程中展现出了较强 20 的学习能力、动手实践能力、团队协作能力和创新意识。 总评成绩 指导教师(签字):
一、综合设计目的、条件、任务和内容要求: 1)目的 移动应用系统设计是在高级程序设计、数据库原理与应用、移动互联网开发等学科基础课程结束后,为了让学生加深和巩固对前两年所学理论和应用知识的理解,提高综合应用所学知识、分析解决问题的能力,锻炼移动应用系统开发能力的一门实践课程。 本环节促进学生将理论知识用于实际编程实践中,从而进一步巩固所学内容。通过实现一个小型的应用软件,提高利用计算机解决实际问题的能力;通过对程序的规范编写,培养学生良好的编程风格;同时培养学生查阅资料、自主学习、调试程序等各方面的能力。 2)条件 软件:Node.js,MongoDB,VSCode,微信小程序,Java开发环境,vue-cli,Win10 硬件:64位操作系统,8G内存,CPU1.8GHZ 3)任务和要求 1~2人为一组,从老师给出的题目中选择一个题,或者自选题目(和老师讨论后确定)。选择适当的开发工具和平台,完成软件的设计、开发、测试。按要求完成综合设计报告。 1. 使用vue完成前台业务,MongoDB完成后台业务完成一个移动商城的项目 2. 使用微信小程序做前台,Node.js爬虫爬取堆糖完成一个微信的小应用 3. 使用vue或微信小程序,Node.js爬取网易云音乐完成一个音乐播放盒子
二、进度安排: 6月20日之前,教师确定设计题目,准备设计环境。 6.20~6.28 指导教师将设计题目、相关资料发给学生。学生讨论确定分组和选题、查阅资料,确定初步设计方案,完成原型设计。 6.28-7.5 完成系统设计、调试,教师检查验收 7.6-.7.10 完成综合设计报告 三、应收集资料及主要参考文献: [1] 陈莉莉,刘嘉滢.基于微信小程序的高校早餐外卖O2O电商模式研究——以南京林业大学为例[J].电子商务,2020(02):38-39. [2] 袁堂青,亓婧.基于微信小程序的开发与研究[J].网络安全技术与应用,2020(04):66-67. [3] 罗国庆,陈良萍.网站建设案例精粹[M]. 北京: 电子工业出版社, 2004. [4] 汪涛,杜蔚苗.移动终端HTML5页面互动版式设计研究[J].包装工程,2017,(06): 203-208. [5] Stephen.R.Schach. Object-Oriented and Classical Software Engineering [M]. 北京: 机械工业出版社, 2002. [6] Shari Lavrence Pfleeger. Software Engineering[M]. 北京: 高等教育社, 2003