(A)特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2013年(海南省)
一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)
1.理想的师生关系应该表现为______。 A．放任自流 B．教师权威 C．民主平等 D．学生自治 A. B. C. √ D.
解析： 理想的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的。因此，本题选C。
2.吴某担任教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以吴某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准吴某在职学习，吴某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______。 A．当地县教育局 B．当地县人民政府 C．省教育厅 D．省人民政府 A. √ B. C. D.
解析： 根据《中华人民共和国教师法》第三十九条的规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。题干中受理申诉的机构应当是当地县教育局。因此，本题选A。 3.我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是______。 A．师德为先、学生为本、知识为重、终身学习 B．德育为先、教师为本、能力为重、终身学习 C．师德为先、学生为本、能力为重、终身学习 D．德育为先、教师为本、知识为重、终身学习 A. B. C. √ D.
解析： 我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。因此，本题选C。
4.儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有______。 A．顺序性和阶段性 B．不均衡性 C．稳定性和可变性 D．多样性 A. B. √ C. D.
解析： 人的身心发展具有顺序性、阶段性、不均衡性、互补性和个别差异性。人的身心发展的不平衡性是指人的身心发展不是一个匀速发展的过程。教育应该顺应个体发展的不平衡性，抓住发展的关键期，不失时机地施以相应的教育。因为在关键期，学生学习的速度最快，知识、技能最容易形成，而错过了关键期，教育效果将会下降。因此，本题选B。
5.在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是______作用的结果。 A．生理成熟 B．环境变化 C．心理断乳 D．教师主导
A. B. C. D. √
解析： 教学过程的基本特点之一是教师主导作用与学生能动性的结合。学生在教学过程中作为学习主体，应充分发挥自身的主体能动性。而学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生从依赖性向独立性发展，正是教师主导作用的结果。因此，本题选D。 6.“举一反三”和“触类旁通”体现的是______。 A．创造性学习 B．学习动机 C．学习迁移 D．多样化学习 A. B. C. √ D.
解析： “举一反三”和“触类旁通”体现的是学习迁移能力。因此，本题选C。 7.班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立______的思想。 A．发挥班干部的领导作用 B．发挥班主任的领导作用 C．师生合作 D．使学生在自主活动中进行自我教育 A. B. C. D. √
解析： 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立使班级活动真正成为学生的自主活动，使学生在自主活动中进行自我教育的思想。因此，本题选D。 8.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为______。 A．学生只有机械记忆的能力
B．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 C．教师的知识能力是不一样的
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约 A. B. √ C. D.
解析： 人的身心发展具有阶段性和顺序性，因此，教师在教育工作中要遵循人的身心发展规律，做到循序渐进。本题选B。
9.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是______。 A．说服教育法 B．个人修养法 C．环境陶冶法 D．品德评价法 A. B. √ C. D.
解析： 个人修养法是指在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。个人修养法包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。题干所述的德育方法为个人修养法。因此，本题选B。
10.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的______特点。 A．示范性 B．创造性 C．间接性 D．主体性 A. √
B. C. D.
解析： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”可理解为教师要以身作则，身教重于言教，反映了教师劳动具有示范性的特点。因此，本题选A。
11.王老师正在上课，学生F突然站起来，指出王老师讲解中的错误，王老师板着脸说：“F，老师不如你，以后就由你来上课好了。”说完，王老师不再理会F，若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是______。
A．维护了正常的教学秩序 B．漠视了学生的主导地位 C．体现了教师的主导作用 D．挫伤了学生的积极性 A. B. C. D. √
解析： 该教师行为严重挫伤了学生学习的积极性和主动性，不利于民主平等的师生关系的建立。因此，正确答案为D。
12.贯彻新课改“以人为本”的教育理念首先应该做到______。 A．充分地传授知识 B．尊重学生人格，关注个体差异 C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程 A. B. √ C. D.
解析： 贯彻新课改“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。
13.李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从______入手对李明进行教育。
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 A. B. C. √ D.
解析： 道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。题干中李明已经认识到随地吐痰的行为是不文明的，但就是忍不住，可知他的行为不是道德认识的问题，而是道德意志不够坚定，因此，教师应从道德意志入手对其进行教育。
14.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由______予以保障。 A．国家 B．社会 C．学校 D．人民政府 A. B. C. D. √
解析： 根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条的规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。因此，正确答案为D。 15.某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用日光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是______。 A．直观技能 B．体态表达技能
C．提示技能 D．批评技能 A. B. √ C. D.
解析： 一般来说，教师发现学生出现问题行为时，不要指名道姓地批评，而要尽量用非言语行为，即体态表达技能进行控制。如教师的目光、面部表情、手势、动作、走近学生等手段。题干中教师运用的是体态表达技能。因此，本题选B。
16.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，______。 A．完全由学生自己决定如何学习 B．将学生按优、中、差分班 C．使每个学生的特长都得到发挥 D．大力培养单科独进的尖子生 A. B. C. √ D.
解析： 学生群体由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，存在着差异性和丰富性，作为教师，在教学中必须关注学生的差异，认清每个学生的优势，开发其潜能，使每位学生在不同层次上都得到发展。因此，正确答案为C。
17.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是______ A．教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育内容 A. √ B. C. D.
解析： 构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育措施。教育的三个基本要素中，教育者是主导性的因素，是教育活动的组织者和领导者。 18.分配学生座位时，最值得教师关心的是______。 A．对课堂纪律的影响 B．学生的听课效果 C．后进生的感受 D．对人际关系的影响 A. B. C. D. √
解析： 在分配学生座位时，最值得教师关心的是对人际关系的影响。
19.教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这是因为知觉具有______。 A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性 A. √ B. C. D.
解析： 知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。教师在讲到重要地方时，声音适当放大放慢，是有目的地将重要信息作为知觉对象，目的在于使学生能够有意识地注意。因此，正确答案为A。
20.教师面对课堂突发事件能迅速而正确地作出判断，并随机应变地采取恰当措施有效解决问题的能力称为______。
A．教育控制 B．教育机智 C．教育决策 D．教育诊断
A. B. √ C. D.
解析： 教学机智是教师面临复杂的教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力，主要体现在对课堂突发事件的处理上。
二、判断题(总题数：20，分数：40.00)
21.1996年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业。 A.正确 B.错误 √
解析： 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为一种专门职业。题干年份错误。
22.教师工作是个体性的工作。 A.正确 √ B.错误
解析： 教师职业特征之一是教师职业具有工作方式的个体性和独立性。教师当然也需要合作和相互学习，但更多的是独立地开展工作。
23.作为一名教师就应无私奉献、爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。 A.正确 B.错误 √
解析： 教师无私奉献、爱岗敬业是高尚师德的体现，但是节假日补课是教育部明令禁止的。因此，此题表述错误。
24.教师的权利和义务是终身的。 A.正确 B.错误 √
解析： 教师的权利和义务起始于受聘，终止于解聘。 25.课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。 A.正确 B.错误 √
解析： 新课程改革的过程一个开放的、民主的、科学的探索过程。在这个过程中，教师是作为课程改革的主角和研究者，应带着疑问与困惑进行理性思考，而不是被动地接受。因此，课程改革不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。
26.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。 A.正确 √ B.错误
解析： 教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，使教育资源向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜。
27.组织教学仅仅是在上课开始时进行。 A.正确 B.错误 √
解析： 组织教学活动包括课前、课中和课后三个环节。组织教学是每一位教师上课必不可少的内容，它直接影响着教学活动的效果和课堂纪律情况，贯穿于每一堂课的始终直到课后。故题干所述错误。 28.在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答进行评价。 A.正确 B.错误 √
解析： 课堂上，教师对正确回答了问题的学生仍然有进行评价的必要。教师的评价一方面是对学生的一种肯定和鼓励；另一方面，通过教师的评价和复述正确答案，学生可以再次接受正确知识，加深印象。另外，教师还可以举一反三，触类旁通，启发学生发现新的知识。
(A)特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2013年(海南省)
