大学教案模板范文图片
【篇一：大学教案格式模板】
贵 州 理 工 学 院 教 案
20 ~20 学年 第 学期 学院（部、中心） 课程名称
专业、年级、班级 主
讲教师
教案编写说明
教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应根据专业的培养方案，紧扣教学大纲，认真分析教学内容，切合学生实际，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案编写说明如下：
1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号）。
2、教学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位（一般2学时），而实践课则以学时数，天数或周数为单位。
3、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。 4、题目：标明章、节或主题。 5、教学目的要求。 6、教学重点、难点。 5、教学方式和手段。
6、教学过程（含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。本部分不同专业的授课可有自己的特色。
7、讨论、思考题和作业。
8、参考资料：列出参考书籍、有关资料。 9、日期的填写系指本堂课授课的时间。
授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以
保持教学内容的先进性和适用性。请妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。 2 编 号：
教师姓名： 职称： 请插入日期 3 4
备注：电子版的字体为宋体。 教师姓名： 职称： 请插入日期 5
【篇二：高校教案模板】
教 案
课程名称： 中外建筑史 教 学 内 容
【篇三：大学试讲教案 教案格式】
学 生 试 讲 教 案 院 专 业： 班 级：
学生姓名：学 号：
指导教师：2011 年 4月
(本页打印说明： “内江师范学院”图片字号为小一，“学生试讲教案”黑体不加粗，字号为小初；图片与“学生试讲教案”居中，段前段后空1行；其余内容字体为宋体，三号，段前段后空2行；)
此仅为教案打印格式样本，具体内容应根据不同教学内容进行补充或
调整。
teaching plan for
module x (student’s book x)
(times new roman, 三号，段前段后空1行，行距为22磅)
the first (second, third, forth) period, listening and speaking (reading, grammar, exercises): “课文标题”
注：每个单元分为五至六个教学模块，即（listening and
speaking，reading, grammar, exercises 等)学生可以选择任何一个模块教学。 i. teaching objectives （一级标题顶左，小四粗体）
注：teaching objectives的三个目标可以根据授课内容不同加以取舍。 1. language objectives (二级标题顶左，小四不加粗）
…内容，（小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) 注：语言目标主要包括本课将讲授的重点单词，短语或句型结构。 2. ability objectives (1) …
(小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) (2)… 注：能力目标指对学生听说读写能力的培养。 3. moral objectives (1)…(小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) (2) …
ii. important points（一级标题顶左，小四粗体）
1. (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) 2. …
iii. difficult points（一级标题顶左，小四粗体）
1. how to analyze the text and grasp the main idea of the text; (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) 2. … iv. teaching methods（一级标题顶左，小四粗体）
1. communicative approach ......... (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐)
注：教学方法根据教学内容选择。
2. teaching aids: a tape recorder, a projector and a computer …
v. teaching procedures（一级标题顶左，小四粗体） 注：教学步骤可以根据教学内容适当调整。
step i greetings（二级标题顶左，小四不加粗，步骤和步骤名称之间空一个英文字符） t: ... (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) ss: ...
step ii lead-in (5 mins) 1. … 2. …
注：lead-in部分是通过复习、图片、问题等教学手段引入本节课的授课内容。如： step iii fast reading (10 mins)
注：reading是通过 skimming 或scanning等教学手段使学生对课文大意，或课文结构等有所了解。 step iv careful reading (23 mins)
注：careful reading主要是处理课文中较难的单词，短语，句子结构，或课文篇章理解。如：
1．the teacher is a very enthusiastic woman called ms. shen. （第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗）
2. ...（第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗） step v summary (5 mins)
注：summary 是总结讨论本节课的学习内容。如：
we have known the likang’s life at senior high, is your english classroom like likang’s? is your class the same size as his? is the number of boys and girls the same? are you looking
forward to doing your english homework? now please discuss with your partner and compare your school life with likang’s. （第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗） step vi homework assignment (2 mins)
…（第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗） vi. blackboard design （一级标题顶左，小四粗体） 教案打印格式说明：
1．所有英文采用times new roman 字体；正文字号为小四； 2．正文行间距为固定22磅，段前段后为0行；
3．页眉为“内江师范学院学生试讲教案”，小五号宋体；顶左侧（封面不用页眉）；页脚插入页码，用阿拉伯数字居中连续编排，（封面不用页码）； 4．页面设置：
页边距：上2.2cm;下1.8cm; 左2.5cm; 右2.3cm; 页眉：1.2cm; 页脚1.5cm; 教案采用左边装订;
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