把握机会的高一作文精选5篇800字
抓住机会，相信唯有这样，命运的风帆都将会来临!把握机会，从现在做起，勿让人生留下任何遗憾，只要心中所想，相信总会是好的!这里给大家分享一些以把握机会为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。
以把握机会为话题的高中作文篇1
一团火焰熄了，另一团火焰燃起。如果你不甘于失去的现状，那为什么不去再争取一次呢?你会想就算我争取了，也不一定会成功，可你也要知道如果不去争取，那你相当于承认了自己的失败。
在两年前的暑期里，前半个月我与常人无异，过得舒适安稳。可到了后半个月母亲将我送进了一个夏令营，专门是针对私立学校的自主招生，我的奥数一直处于不温不火的状态，而自主招生看中的就是这个，名额也有限，我对这次招生不报多大希望。 时长总共两周，两周结束后，通过考核审定哪些人有资格参加私立学校的招生考。
那个数学老师完全是那种对事不对人的，每天早上发一套试题，将例题透析讲解，这之后就让我们拼命刷题。那时我觉得刷题就是无用功，而周边同学很是起劲，很乐意刷。
时间就是转瞬即逝的，两周马上就过去，考核也开始了。若说要有多大把握，我看至多三成，毕竟我对奥数造_诣不深。 可谁曾想到，我竟成功获得了资格。我很迷惑，因为别人题刷得比我快、多，到现在我也不明白。可既然拿到了资格就去考吧，一共可以报考两次。
那天下着大雨，夏天空气又很闷热。那是我第一次坐在招生考的考场教室里，不知道是不是天气原因，我的心很烦躁。我一道大题都没碰，而其他考生却不会出现这种情况，我想就是别人比我准备得更加充分吧。第二次考试离第一次相差两周，我吸取了之前的经验，更加认真刷题，将题目吃透。在第二次考试时，我无所畏惧，在我能力范围内的题我都做了，能力范围外的我也有去争取，结果固然重要，但我更看重自己的进取。最后我如愿被录取了。
想象一下，如果我因为考试压力而自暴自弃，而不是积极进取，结果又会怎样?一团火焰熄了，另一团火焰燃起。既然你失去了一次机会，就去争取，去把握下一次机会，也要把每次机会当成最后一次机会。
以把握机会为话题的高中作文篇2
花儿，珍惜春天的时光，竞相开放，展现出它最独特的美丽;彩虹，珍惜雨后的时光，悬挂天空，放射出它色彩缤纷的光辉;玛瑙，珍惜主任的恩赐，展现出它最闪耀的光芒。“所谓机不可失，失不再来。”而春天雨后的恩赐对于他们来说无疑是一个机会争议为他们珍惜这个机会，创造了它们特殊的一生。对于一个难得的机会，我们应珍惜它，利用它创造自己的人生。 “力拔山其气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王的诀别，这是多么的悲壮，但又是什么原因使得他发出这么凄惨的诀别呢?当年在“鸿门宴”上，项羽若不听信那项伯之言，又如何能让刘邦夺得江山呢?“鸿门宴”对于项羽来说，是一个机会，但他错失了，若他懂得珍惜机会，又何以落得自刎乌江的下场，而让世人为他那悲惨之结局感到惋惜呢?由此看来，机会是难得的，我们应珍惜生活中的每一个机会。 明国的黑暗，对于中国人民来说，无疑是一次大灾难，_但我认为对于我们的大文豪——鲁迅来说，它不只是一次灾难，跟是一次机遇。他珍惜了这次机会，其一从文，一部《呐喊》犹如晴空霹雳，震动世界，拯救了千万个麻木的中国人。他也成为了一代文学巨匠。生活中充满机会，只要我们珍惜机会，把握机会可以为自己创造非凡的人生。
齐桓公不计前嫌，命人把以前刺杀过他的管仲从鲁国请回来，并且拜他为相。孔子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，匡扶天下，民至今受其赐。”管仲是齐桓公的一次机会，我想正是齐桓公珍惜了这次机会，所以成就了他的霸业，令圣人发出如此感叹把。 上帝对于每个人都是公平的，它为每个人都创造了机会。世界上之所以有成功者和失败者之分，我想也是因为他们能否珍惜机会吧!现在是我们的一次机会，我们应珍惜机会，奋勇拼搏，为自己创造最美的人生。
以把握机会为话题的高中作文篇3
九月的金色阳光，温柔地透过洁白的云层，好奇地在窗边探出头来想要听一听教室里在上什么课。清新的草木香气安抚着一颗因紧张而怦怦乱跳的心。
我从小就不喜欢举手发言，总是安静地坐在座位上认真地记下每个重点。“课堂参与也很重要。”这几乎是从小到大，老师、家长对我说过最多的话。这是初中的第一节语文课，上课前我就紧咬牙关默默地在心里说道：“一定要举手发言一次!”
还好第一节课上的是朱自清的《春》，对我来说比较熟悉，加上课前的充分预习，我觉得任务是一定能完成的。“同学们，你们觉得朱自清先生在*开头写两遍‘盼望着’有什么用意吗?”李老师微笑着看着我们，目光充满了期盼。我低头迅速扫了一下预
习批注，呀，这不正是我课前的批注吗?“我觉得这样写更能表达作者对春天的期待。”“非常好，请坐。”我这下才反应过来，刚刚到了嘴边的鸭子已经飞得无影无踪了。罢了，下次一定抓住机会!
下决心很简单，实践却难。一连串的问题像球一样抛来，我的手却好似千斤重，要大力神才能举起来。同学们却像球场上的健将，把一个个球紧握在手中。眼看就要下课了，我开始焦急，希望老师再提一个问题。“那么有同学能给我们总结一下《春》这篇*运用了哪些修辞手法吗?”好机会!大力神终于拎起了我的手。“赵洁，你来说说看。”我迎着李老师鼓励的目光，勇敢地站起来，“这篇*里多次运用比喻的修辞手法……”“好，请坐。赵洁同学的分析还是比较透彻的。”提着的一口气终于松了下来，我知道此时的我脸上一定充满了自豪的神情。
时光飞逝，从拿到了八年级下册语文书，我就心心念念地想上《关睢》一课。
“同学们，”李老师向我们神秘一笑，“今天我们上第12课《诗经》两首。”果然，同学们像打了鸡血一样，齐声“哦……”地大笑起哄_。李老师看着我们兴高采烈的样子，开玩笑说道：“看来不少同学都想学爱情诗了。好，那我们就开始吧!”……“所以总的来说《关睢》这首诗情感线是‘喜欢—追求—思恋—亲近—迎娶’。”“怎么就迎娶了，不是刚敲钟击鼓使她快乐嘛!”我小声地嘟囔着。李
把握机会的高一作文精选5篇800字
