（4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
（5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
5.教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？
答：（1）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。
（2）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。 （3）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。 （4）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
中小学和幼儿园教师资格考试标准试题
一、选择题
1.幼儿园教师资格考试标准中“职业道德与基本素养”目标指出，幼儿教师应理解幼儿教育在人一生发展中的重要性，能认识到幼儿教育必须以每一个幼儿的（ C ）为本。 A.年龄特征 B.认知发展规律 C.全面发展 D.个性特征
2.幼儿教师组织与实施教育活动时，应关注（ B ），能根据幼儿的个体需要给予指导。 A.活动目标 B.个体差异 C.教学方法 D.活动环境 二、填空题
1.中小学和幼儿园教师资格考试包括 和 两部分。
笔试 面试
2.幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为 ，科目二为 。
综合素质 保教知识与能力
3.小学和幼儿园教师资格考试笔试科目（综合素质）采取 考试，科目二采取 考试。
计算机化 纸笔
4. 幼儿园教师资格考试标准中“职业道德与基本素养”目标指出，幼儿教师要关爱幼儿，尊重每个幼儿的 与基本权利。
人格尊严
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5. 幼儿园教师资格考试标准中“职业道德与基本素养”目标指出，幼儿教师需了解幼儿教师专业发展的要求，具有 与 的意识。
终身学习 自主发展
6. 《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。共54条，实质性条款41条，其中被提到的儿童权利多达几十种，如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等。但其最基本的权利可以概括为四种，即： 、 、 、 。
生存权 发展权 受保护权 参与权 三、简答题
1.中小学和幼儿园教师资格考试主要考核什么内容？
答: 中小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。具体为：
(1)具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。
（2）掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。
（3）具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。 2.教师资格考试笔试的主要题型有哪些？
答：笔试的题型分客观题（单项选择题，占20%）和主观题（非选择题，占80%），客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、材料分析题、活动设计题。
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《幼儿园工作规程》试题
