课 题：两位数加一位数（不进位）、整十数（练习） 授课时间：2024年 3月 23 日
学习目标：1.通过操作、观察，掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。
2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
3.结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。
重难点：掌握两位数加一位数和整十数（不进位）的口算方法，并能正确熟练地口算。理解口算的算理。
线上教学过程：布置课堂复习作业，完成后在线提交，学生观看视频，老师批阅反馈，学生改错再次提交。 线上教学过程：
一、（可以放上视频或导学案） 二、推送练习：
《两位数加一位数（不进位）》巩固练习
一、口算
26+3= 39+40= 32+6= 37+10= 84+5= 4+25= 5+42= 51+10= 2+53= 34+4= 2+54= 42+6=
二、圈出正确的算式
三、判断。（对的画√，错的画×，并改正）
四、把得数相同的算式连起来。
五、解决问题
（1）跑步比赛中，莉莉和参加比赛的每个人握一次手，一共握了28次。参加跑步比赛的一共有多少人？
（2）小明给希望工程捐了10本故事书，还剩7本古诗书。他原来一共有多少故事书？ 三、答疑内容：
课 题：两位数加一位数（进位） 授课时间：2024年3月 24日
学习目标：1.通过操作、观察，掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。
2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
3.结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。
重难点：掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。 线上教学过程：
一、 （可以放上视频或导学案） （视频见另一文件夹） 二、 推送练习
一、口算。
20+3= 2+30= 26+8= 4+36= 25+3= 20+30= 45+8= 37+9= 7+36= 76+3= 69+30= 73+8= 9+36= 7+6= 9+5= 9+83= 6+4= 27+6= 39+5= 6+54=
二、提高练习。
（1）7连续加7，把每次加得的和写在横线上。7、14 、 、 、 、 、 、 。 （2）在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
46+5○41 38+5○43 3+52○30+52 64+6○50+8 36+5○26+5 54+9○4+59 三、解决问题。
（1）36只小蚂蚁做操，旁边还有6只小蚂蚁在指挥，问一共有多少只小蚂蚁？
算式：
（2）小明和小红在踢毽子，小明踢了20个，小红踢了25个，两人一共踢了多少个？
算式： （3）小白兔拔了17个萝卜，小灰兔拔了6个萝卜，两只兔子一共拔
了多少个萝卜？
算式： 三、答疑内容：
课 题：两位数加一位数（进位）（练习） 授课时间：2024年3月 25日
学习目标：1.通过操作、观察，掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。
2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
3.结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。
重难点：掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。 线上教学过程：
一、（可以放上视频或导学案） 二、推送练习 一、口算
一年级下册第七周在线教学教案(1)
