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新时代微信平台在高校思想政治教育中的创新研究
作者：苏娜娜 鞠楠楠 朱默里 王军强 来源：《教育教学论坛》2024年第35期
[摘 要] 微信公众平台作为新媒体时代的重要标志。本文以某大学在校生为例，对微信公众平台在大学生群体中的使用情况进行深入调研，分析微信公众平台在学生思想政治教育中的特性，进一步探究如何提升其在高校思想政治教育中的创新性路径。 [关键词] 微信;微信公众号;高校思想政治教育
[基金项目] 2017年山东中医药大教育教学研究课题（思想政治教育专项课题）“新媒体互动教育平台在高校思政教育中的实践研究——以学生工作处微信公众号为例”
（ZYSZ2017002）;山东中医药大学研究阐释党的十九大精神专项课题“新媒体互动教育平臺在高校思政教育中的实践研究——以学生工作处微信公众号为例”（SJD2017013）;山东省社会科学规划研究专项课题“构建高校校园安全防控生态系统研究”（18CSZJ51）;山东中医药大学辅导员工作研究课题“自媒体时代大学生网络道德失范行为形成机理与引导策略”（XS2024015） [作者简介] 苏娜娜（1980—），女，山东淄博人，博士，副教授，研究方向为大学生思想政治教育;王军强（1981—），男，山东威海人，硕士，讲师（通信作者），研究方向为大学生思想政治教育。
[中图分类号] G641; ; [文献标识码] A; ; [文章编号] 1674-9324（2024）35-0056-02; ; [收稿日期] 2024-09-30
新媒体迅猛发展的今日，微信改变了大学生获取信息、沟通交流的途径，新颖特色的公众号也丰富了大学生的线上生活。据统计，截至2024年6月，微信公众号数量超过2000万，月活跃账号达350万，月活跃粉丝达8亿[1]。在微信公众平台迅速发展的背景下，微信公众平台已成为高校自我宣传、服务管理、创新模式的一个重要手段，成为高校思想政治教育的新阵地，如何借助微信平台优势，创新思想政治教育管理方法，推动微信平台在大学生思想政治教育工作中发挥更好作用，成为我们应该研究的课题。 一、微信公众平台开展大学生思想政治教育现状
为了解微信公众服务平台在大学生群体中的使用现状，进一步加强大学生网络思政的时效性与针对性，笔者通过线上线下相结合方式，共调查1742人，其中男生557人，女生1185人
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主要集中在大一和大二年级，由于调查大学学生中女生占比较高，本次调查问卷的参与者也是女生占比高，年龄主要为98后。
（一）基本情况。1.微信使用频率高。数据显示，99.66%的大学生开通了微信;使用微信一年以上的占85.36%;访问微信频率每天三次及以上的占81.11%。可见微信在大学生生活中已成为主要社交工具之一，是大学生交流沟通的重要方式。2.微信关注面较窄。针对“你在微信公众号上最关注信息的前三项是哪些”，关注家人、朋友、同学的生活动态占到了70.38%，对“你是否关注了学校或学院的官方微信平台”，仅有24.67%的学生关注并经常浏览，有63.87%的学生关注但不经常浏览，可见学生微信公众号关注面较窄、利用率较低，对加强大学生网络思想政治教育也有很大地提升空间。3.微信平台功能期待较高。在访谈问到“你对于思政教育微信平台的建议”，有的希望微信平台内容多样化，富有创新，有的希望平台多关注一下大学生心理健康，还有部分觉得平台应该建立完善的技术和制度支持，保护好学生的个人隐私不被泄露。
（二）现状分析。1.思想政治教育宣传途径拓宽。微信公众平台的构建，使学生由被动接收信息转变为主动信息获取。数据显示：通过门户网站和微信获取信息分别占71.93%和48.28%，其中59.01%的同学认为微信平台改变了传统新闻模式，信息传递即时广泛。可见大学生在信息获取的途径和渠道已发生很大转变，微信、网站、微博等新媒体工具替代传统媒介方式，成为大学生获取信息的主要途径。2.新的人际交往方式和自我展示平台。课题研究的大学生主要集中98后，调查显示：使用微信的用途主要为发布和获取信息以及拓展人际交往，分别占78.36%和59.59%;愿意课余时间与辅导员或思想政治课老师进行微信交流的同学占66.3%;会利用微信平台将自己的观点或心情转达给老师的同学占63.95%。大学生通过微信平台发布文字和图片，是现实中人际交往的网络延伸，微信平台打破了时间和空间的阻隔，其便捷性使得大学生人际交往更为广泛密切;微信能够增强师生之间的交流，以学生为本，充分尊重学生的主体意识，建立互动互通的良性关系，使得高校师生之间的沟通更加畅通，关系更加紧密。3.平台内容形式单一、缺乏趣味性。基于微信公众平台强大的功能，学校结合自身办学特色，于2017年推出了学生工作部官方微信公众号，成为学校宣传教育、凝神聚力的新载体。但平台尚存在着推送内容形式单一，语言缺乏趣味性等问题。根据调查显示，有84.44%认为推送内容应具有丰富性、趣味性，有76.92%认为应加强学生互动方式的灵活性，71.76%认为平台教育手段要多样性，微信公众平台发挥教育育人功能还有待于进一步提升。4.现有平台未能满足大学生的成长需求。68.6%赞成加强大学生教育管理微信平台的建设;79.97%认为微信对大学生思政教育的影响趋于有利;94.54%关注了学校或学院的官方微信平台，但仅有34.67%经常浏览。如今，很多学校及学院官方都开设了微信公众号，作为大学生教育管理的新载体，微信公众平台的作用发挥还不充分，不能满足当下大学生思政教育管理的需求。 二、微信公众平台开展思想政治教育工作的路径优化
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（一）构建运营团队，提升“三自管理”能力。大学生“三自管理”指的是大学生自我教育、自我管理、自我服务，是培养大学生综合素质的有效途径。一方面要构建学生运营团队，发挥“三自管理”的能力，突出学生在微信公众号运营中主导地位。依托微信公众平台，借助其高效交互灵活等优势创新途径。以学生工作部微信公众号为例，该平台成立于2017年，初期由指导老师带领几名同学进行试运营，通过纳新逐步扩展成为三十余人的学生队伍，团队成员分工明确、运营有序。在平台运营推广过程中，教师充分发挥学生主观能动性，独立自主地处理平台事务，为大学生的成长成才成人提供了更好的平台。
（二）创新内容建设，增强思想政治教育亲和力。微信平台应全方位把握学生需求，以有温度、有情怀为主调，创新内容建设，挖掘更多精彩的题材，增强网络思政的亲和力。一是内容贴近学生生活、吸引学生兴趣。例如官方微信公众平台在新生入学时推送的“入学攻略”“新生辅导员寄语”等栏目赢得了在校生的高关注度，阅读量达4000多余次。二是以网络热点、重大节假日作固定推送为基础，例如利用“五四青年节”“八一建军节”等重大节日，加强爱国主义教育;定期推送“榜样的力量——优秀学生风采展”，以身边的优秀学子做榜样、促进大学生学风建设。三是形式丰富多彩，大胆创新。推送内容文字和图片力求创新，增强吸引力、感染力，从而提高学生对学校及学院微信公众平台的认可度和接受度。四是分析高阅读量文章特点，研究学生们喜欢的推送文章内容形式，严把文章质量关，弘扬正能量、摒弃低俗糟粕，建立微信公众平台对大学生的长效吸引机制。
（三）拓宽服务模块，构建思想政治教育新途径。微信公众平台作为高校加强学生思政教育的新载体，给学生提供了丰富的资源和学习平台，积极拓宽平台服务功能，不斷探索大学生网络思政教育新途径。一是在微信推送的每个模块都可以将思政教育内容渗透其中，只要学生关注微信平台，就会潜移默化的受到教育熏陶。二是增加时政要闻模块，开启热议环节，加强平台与学生互动交流，深化思政教育内涵。三是注重开发具有宣传思政教育意义的平台附属产品，例如具有思想价值引领的纪念币、纪念章、纪念册、纪念本等附属产品，也可以借助平台组织策划大型纪念文化艺术活动，成分发挥平台在网络思政教育中的独特价值和社会影响力[2]。 三、结语
当下，微信公众平台已成为高校宣传思想政治教育的新阵地，发挥越来越重要的作用。我们要充分发挥其对大学生思想政治教育的有效性和创新性，通过构建微信平台运营团队，提升“三自管理”能力，创新平台内容建设，增强网络思政教育亲和力，拓宽平台服务模块，构建网络思政新途径，开辟大学生网络思政教育的新途径、新平台、新模式。 参考文献
[1]中国互联网络信息中心.第42次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].www.wenming.cn/bwzx...-2024-8-21
新时代微信平台在高校思想政治教育中的创新研究
