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教学目标：1．了解幼儿社会关系的表现；
2．细心、耐心地促进幼儿认识、理解和积极社会化； 教学重点：幼儿社会性发展规律；
教学难点：如何根据社会性发展规律促进幼儿发展； 教学方法：讲授法、演示法等； 教学建议： 教学学时：3学时； 教学过程及内容：
第一节 幼儿的社会关系
一、幼儿与同龄伙伴的关系 1．同伴交往在幼儿发展中的作用 2．同伴交往
二、幼儿与成人的关系 1．亲子关系 2．师生关系
第二节 幼儿常见的一些社会行为
一、反抗 二、竞争 三、吵架 四、攻击 五、模仿 六、合作
第三节 幼儿社会性发展的趋势和社会行为的指导
一、自我意识进一步形成 二、幼儿社会交往活动日益复杂 1．幼儿活动的独立性开始增强。
2．在交往中，开始注意妥善处理自己与他人的关系 3．在交往中，遵守行为规则的能力逐渐提高 三、幼儿社会行为的指导
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1．成人的示范 2．强化幼儿的行为 3．劝说幼儿
第十章 幼儿个性的发展
教学目标：1．了解幼儿的个性发展； 2．理解幼儿个性发展的特点；
3．掌握帮助幼儿个性发展的方法；
教学重点：幼儿的个性发展规律；
教学难点：如何培养气质，锻炼性格，发展能力； 教学方法：讲授法、演示法等； 教学建议： 教学学时：3学时； 教学过程及内容：
第一节 幼儿的气质
一、气质的概念和影响
气质是指人的个性特点，是高级神经活动在人的行动上的表现。 1．心理活动产生的速度 2．心理过程的强度 3．心理活动的稳定性 4．心理活动的倾向性 二、幼儿的气质类型及特点 1．多血质 2．胆汁质 3．黏液质 4．抑郁质
三、幼儿气质的发展 四、幼儿的气质特点与教育 1．了解每个幼儿的气质特点
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2．正确对待幼儿的气质特点
3．注意幼儿的气质特点并加以正确引导
第二节 幼儿的性格
一、性格的概念和特征 1．概念 2．特征
二、幼儿性格的发展
1．幼儿期是性格开始形成的时期 2．幼儿期的性格特征是不稳定的 三、幼儿性格与气质的关系 1．气质影响性格的形成 2．气质使性格涂上特有的色彩 四、幼儿性格的培养 1．关心幼儿的家庭生活环境 2．树立良好的榜样
3．了解幼儿性格形成的来龙去脉和影响性格形成的各种因素
第三节 幼儿的能力
一、能力的概念和分类 1．概念 2．分类
二、影响幼儿能力发展的因素 1．先天和后天的影响 2．知识和技能的影响 3．性格的影响 三、幼儿能力的发展 1．幼儿智力的发展 2．幼儿特殊能力的发展 四、幼儿能力的培养
1．提供丰富多彩和积极的环境
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2．注意幼儿能力上的差异
第十一章 婴幼儿的身体健康和心理健康
教学目标：1．了解婴幼儿的身心健康知识； 2．明确婴幼儿身心健康的重要性；
3．掌握促进婴幼儿身心健康的技能技巧；
教学重点：婴幼儿身心健康问题
教学难点：掌握促进婴幼儿身心健康的技能技巧； 教学方法：讲授法、示范法等。 教学建议： 教学学时：3学时； 教学过程及内容：
第一节 婴幼儿的生长发育健康
一、生长发育的概念
二、婴幼儿生长发育的规律
1．婴幼儿动作的发展有明显的顺序性 2．全身发展的整体性 3．生理和心理的相互关联性 4．生长发育的个体差异性 三、影响婴幼儿生长发育的因素 1．遗传 2．营养
3．体育运动和劳动 4．生活制度 5．疾病 6．生活环境 7．季节
8．污染
四、婴幼儿生长发育的评价 1．生长发育的指标 2．身高体重的粗略评价方法 五、婴幼儿的健康检查 1．入园前的健康检查
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2．入园后的定期检查
第二节 婴幼儿的心理健康
一、婴幼儿心理健康的标准 二、婴幼儿常见的心理问题 1．吃手 2．尿毒症 3．神经性尿频 4．遗粪症 5．发育性口吃 6．夜惊 7．咬指甲
8．习惯性阴部摩擦 9．说谎
第十二章 婴幼儿的膳食和营养
教学目标：1．了解婴幼儿的膳食和营养知识； 2．婴幼儿合理喂养的技能技巧； 教学重点：各年龄婴幼儿的喂养
教学难点：掌握婴幼儿合理喂养的技能技巧； 教学方法：讲授法、示范法等。 教学建议： 教学学时：4学时； 教学过程及内容：
第一节 婴幼儿的营养和热能
一、六大营养素的功能和来源 1．蛋白质 2．碳水化合物 3．脂肪 4．无机盐 5．维生素
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保育员教案(基础知识)资料讲解
