部编版二年级语文上册《望庐山瀑布》教
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课题 8.古诗二首 总课时 使用时间 1 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1.学会本课生字，能正确读写“照、烟、炉、挂、川”5个生字。 2.有感情朗读《望庐山瀑布》，背诵并默写。 3.理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。 二、教学重难点分析 教学重点 通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。教学难点 边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。 三、教学策略选择（教法、学法） 朗读法，演示法， 情景教学法，情感教学法。 四、教学资源准备 多媒体课件 五、教学过程 第 1课时 （一）揭题：理解诗题，知晓诗人。 1.谈话激趣： 师：同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白，他号称“诗仙”，五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。 2.揭题：指课题，齐读。 谁知道诗题的意思？ ①什么是瀑布？谁看见过？ 瀑布是冲陡峭的高山上倾泻下来的水流，远看象一块白布垂挂在山前。“瀑”字是什么结构？齐读：“瀑布”。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2
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②知道庐山在什么地方吗？ 庐山在江西省九江市的南边。庐山的瀑布更是举世闻名。现在就请小朋友们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧！ （二）初读：疏通句读，初知诗意。 想游览啊，老师这里有个要求，如果能把古诗正确的读出来，就马上带小朋友们去！ 1.读准字音，认识生字 ①请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，注意读准字音。 ②认识生字：相机区别“庐、炉” ③指名读整首诗，纠正、齐读。 ④指导学生读出诗的韵律美。 读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位。(如“烟”“川”“天”)谁能把这首诗再读一遍。 ⑤出示诗的停顿及重音，谁能读出古诗的节奏美？ 望/庐山瀑布 李白 日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。 (1) 指名读 (2)男、女生赛读 (3)全班齐读 （4）师配乐读 2.图文结合，画中会意 ①读着读着，你仿佛看到了什么？ ②想去游览一番吗？观看庐山风光片，饱览庐山秀美的风光。 师解说：庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美…… （三）再读：想象画面，领悟诗情。` 1.站在这样极具震撼力的瀑布前，诗人李白的心情非常的激动，请你们再去细细地读古诗，想想看自己从诗句中读懂了什么？望庐山瀑布优质课教案设仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3
部编版二年级语文上册《望庐山瀑布》教案备课讲稿
