课题 探究不同物质的导电性能11.10 教学目标 ①了解我们周围的物体什么属于导体，什么属于绝缘体。②了解导体和绝缘体是相对的，在一定条件下它们可以 相互转化。③知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量， 掌握电阻的单位及其换算 教学重点 导体和绝缘体是相对的，在一定条件下它们可以相互转 化 教学难点 导体和绝缘体是相对的，在一定条件下它们可以相互转 化 教具准备 电源、开关、导线、导体 教学过程 板题出标 探究不同物质的导电性能 ①了解我们周围的物体什么属于导体，什么属于绝缘体。②了解导体和绝缘体是相对的，在一定条件下它们可以 相互转化。③知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量， 掌握电阻的单位及其换算
自学指导 能页内容，独立完成下列问题，31自己学习课本30—— 分背会尽量背会，时间8 1.什么是导体？什么是绝缘体？ 如何鉴别导体和绝缘体？2. - 1 - 常见的导体有哪些？3 . 金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液、自来水 常见的绝缘体有哪些？ 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、漆、空气、纯水、纸 有什么规律？图11-364. 导体为什么容易导电？绝缘体为什么不容易导电？5. 导体中有大量的能够自由移动的电荷绝缘体内的电荷几乎都束缚在原子的范围内而不能自由 移动，自由移动的电荷很少 依盐靠导电，酸碱 金6.属依靠 导电。 学生自学 学生自学，教师巡回指导，提问，并精讲下列内容 同一种物质的导电性能总是不变的吗？
下列物体：铁块、塑料绳、大地、纯净水、汽油、人1.自学检测 体、盐水、石墨、玻璃
属于导体的是 属于绝缘体的是的定 2.酸碱盐的水溶液中的电流是由和 - 2 -
导电的，在电路向移动形成的，金属是靠大量的 到 极 源的 的中它定向移动方向是从电 极。
当堂训练 为什么在电压相同的情况下，流经导体的电流不同1. 呢？ 2.电阻概念？ 简称3.电阻的符号？国际单位是 电阻的单位除了欧以外，还有用符号 进率是多少？ 4 电阻在电路图中的符号是什么？什么叫半导体？常见半导体有哪些？半导体材料有哪5 些应用？ 当堂检测 的物体叫导体，导电能力介 1.容易 于导体和绝缘体之间的物体叫 ，生活中常见的绝缘体有 ）2 下列几组物质中，均属于绝缘材料的是（ 干木柴、陶瓷‘海水 BA.塑料、橡胶、陶瓷 水银、玻璃、豆油C玻璃、石墨、纯净水 D ) 3 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（只有导体才 B 空气是绝缘体，A.任何情况下都不会导电 能做电工材料水银是不容 D C 纯净的水是绝缘体 - 3 -
易导电的 ）4 下列情况中，绝缘体不能变为导体的是（ 让干木柴变潮湿 A 把玻璃烧红 B 让塑料绳变弯 C 在纯水中加入食盐 D 电工师傅站在干燥的木凳上检查教室内的电路，他5. 发生触电事故。 板书设计 探究不同物质的导电性能 我们学到了哪种研究物理问题的方法？这节课，1． ．你学到了哪些知识？2 ．你有哪些感想？3 教学反思 本节课体现了“转换法”的研究思想。因此引入设计了一个小型生日会，从中引出本节课的研究思想。本节课有学生的动手实验，让学生从身边的东西出发，启发学生的探索，通过自己设计的实验方案验证；也有教师的演示实验，演示实验效果好，学生兴趣非常浓，常常为一些实验现象而惊叹，急于知道其中的道理。取得了较 好的教学效果
- 4 -
不同物质的导电性能教案2###9f97e17f0aa14e88a655415ae2f8b8b2
