2.有些人错过了,永远无法在回到从前;有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭
心的痛!
3.每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说:\可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。\
5.方茴说:\那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷
偷摸摸的。\
6.方茴说:\我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。\
7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普
通通了。
中小学生视力状况分析
为了解洪雅县中小学生视力不良状况及变化规律,以便有针对性地开展学生健康促进工作,降低学生视力不良率。方法 按照《全国学生常见病综合防治方案技术规范(试行)》、《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》,2004-2008年每年定期组织卫生专业人员对全县中小学生视力状况进行监测。结果 2004-2008年全县学生视力不良率、新发视力不良率分别为36.18%和2.77%;中学生视力不良率和新发视力不良率高于小学生(P< 0.05);城镇学生视力不良率和新发视力不良率均高于农村(P<0.05)。结论 洪雅县中小学生视力不良率较高,尤其是城镇学生和中学生视力不良应引起卫生和教育部门重视,加强学校健康促进工作和卫生监督监测工作。
保护青少年视力,降低视力不良发生率,不仅是提高中小学生身体素质,更是提高国民素质的重要策略。为了解中小学生视力不良状况及变化规律,以便有针对性地开展学生健康促进工作,对四川省洪雅县2004-2008年中小学生视力状况进行分析,现将结果报道如下。 1、资料与方法
1.1 资料来源 全部资料来源于2004-2008年洪雅县学生常见病预防控制调查统计表。 1.2 方法 按照《全国学生常见病综合防治方案技术规范(试行)》、《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》要求及县卫生局、教育局相关文件,每年定期组织卫生专业人员对全县中小学生“六病”进行检查和评价。为保证体检质量,对参加体检人员进行短期培训,统一方法、标准及要求,对各项指标的测量做到专人专项负责。视力检查采用对数视力表,表面照度500LX,受检者立于视力表5M处,眼与视力表中5.0行在同一水平线上。判断标准:双眼裸眼视力≥5.0为正常视力,一眼视力低于5.0为视力不良。数据采用Execl2003进行数据录入与整理。 2结果
2.1 视力不良检出情况 2004-2008年全县受检学生218884人次,检出视力不良79202人次,其中新发视力不良6066人,视力不良率36.18%,新发视力不良率2.77%,总体上视力不良率和新发视力不良率呈逐年上升趋势,见表1。
2.2 不同学习阶段视力不良检出情况 2004-2008年,全县小学生受检125646人次,检出视力不良29657人次,其中新发视力不良2175人。视力不良率23.60%,新发视力不良率1.73%。全县中学生受检93238人次,检出视力不良49545人次,其中新发视力不良3891人。视力不良率53.14%,新发视力不良率4.17%。中学生视力不良率和新发视力不良率均高于小学生,(X2=20218 ,P< 0.05 ;X2=1184 ,P<0.05),见表2。
2.3 城镇和农村学生视力不良检出情况 2004-2008年,全县城镇受检学生51359人次,检
1.\噢,居然有土龙肉,给我一块!\
2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。
2.有些人错过了,永远无法在回到从前;有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭
心的痛!
3.每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说:\可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。\
5.方茴说:\那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷
偷摸摸的。\
6.方茴说:\我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。\
7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普
通通了。
出视力不良26215人次,其中新发视力不良2877人,视力不良率51.04%,新发视力不良率5.60%;农村学生受检167525人次,检出视力不良52987人次,其中新发视力不良3189人,视力不良率31.63%,新发视力不良率1.90%。城镇学生视力不良率和新发视力不良率均高于农村,(X2=6425,P<0.05 ; X2=1995,P<0.05),见表3。 3讨论
视力不良是我国学生视力检测中最常见的健康问题,其中95%以上属“疑似近视”【1】,近视以在学龄儿童中的高患病率,成为损害儿童视力的主要眼病,被世界卫生组织列为“视觉2020”行动中要求改善消除的5类眼病之一【2】。是目前危害我国学生健康的最突出的问题之一,多年来被国家卫生部和教育部所关注。
2004-2008年全县学生视力不良率和新发视力不良率总体上呈上升趋势。中学生视力不良率和新发视力不良率高于小学生。这一趋势与国内一些报道一致【3】。分析原因可能是学生升学压逐年加大,学生课业负担逐年加重,户外活动相对减少,视近时间过长,视力长期疲痨[4]以及随着电脑、电视、游戏机的普及,使学生在这上面玩耍的时间相对增加,以致影响学生视力。
城镇学生视力不良率和新发视力不良率都高于农村。一般来说,城镇学生在学习条件(包括课桌椅配套、采光、照明等)和营养方面都优于农村,这是有利于城镇学生视力的因素。但是城镇学生回家接触电脑、电视、电子游戏机的时间多余农村学生,且城镇里老师和家长在学习上督促得紧,学生户外活动时间少,加上高层建筑,视野不开阔,这又是不利的因素。农村学生学习任务较城镇学生相对轻松,户外活动时间较多,视近时间短,此外,洪雅县农村山清水秀,视野开阔,学生能迅速消除眼疲痨,这些因素又有利于农村学生的视力[5]。 如何降低视力不良发生率,是关系到学生体质、民族素质和国防事业的大事[6]。近视的发生和发展有很多因素,除遗传因素外,环境因素占有相当的分量。学生负担重、近距离用眼时间过长;睡眠少、户外活动少;不合理的饮食、偏食;高层建筑、难找开阔视野;大气污染以及电脑、电子游戏机、电视的普及,均对视力不良的发生和发展有明显的影响[7-10]。所以,防治工作就要从控制这些影响因素入手,防治结合,对师生、家长进行视力保护宣传教育,让学生养成良好的读写姿势,并合理安排上网、看电视时间,保证每天有适量的户外活动时间。同时卫生部门要加强卫生监督监测工作,定期对学校教室环境进行监测。
1.\噢,居然有土龙肉,给我一块!\
2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。
中小学生视力状况分析
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)